《格言》（校园版）2025年18期
目录
格言小喇叭
小学生探秘铁路中的科技4
天问二号在轨飞行正常,圆形柔性太阳翼顺利展开4
实力双秀!国产机器人走上全球最长桥梁猫道5
怀化市林业科学研究所：林草科普带小学生探秘自然5
作文擂台赛
成长的勋章高川;7
创新学习
基于“幼小”识字无缝衔接的策略探析——以统编语文教材一年级上册第一单元识字教学为例黄亦玲;8-10
教育戏剧在培养小学低段学生口语表达能力中的运用裴雨睿;11-13
学习任务群视域下的小学语文课堂教学评价翁兰香;14-16
墨香中的启迪：小学语文部编教材习作例文的教学任静文;17-19
学习任务群视域下的小学语文童话单元整体教学实践研究林雅柔;20-22
搭建有效“问题链”,探索思辨阅读教学吕鑫;23-25
“双减”背景下小学语文跨学科作业设计的实践研究王秦洁;26-28
谈阅读
意象解读在小学古诗群文阅读教学中的应用实践孙铭泽;29-31
中职语文整本书阅读教学方法研究——以《平凡的世界》为例刘爱华;32-34
小学低年级语文“智趣”阅读教学的实践研究李丽;景迎霞;35-37
学习任务群下小学语文整本书阅读教学的思考苏静萍;38-40
群文阅读观下的小学语文古诗词教学探析程琳钦;41-43
小学语文教学中古典名著阅读和积累的意义与策略探究魏东强;44-46
“新课标”背景下小学语文课内外阅读融合策略探析黄君;47-49
谈写作
“分段式训练”在小学语文写作教学中的应用于志浩;50-52
小学语文教学中培养学生写作兴趣的策略研究谢蓓;53-55
以图促写,以写解图——小学语文看图写话教学策略分析黄万杰;56-58
读写结合
巧妙指导,让“读”“写”真正结合王定玲;59-61
小学语文阅读写作教学中的文化传承与创新苏雄;62-64