《格言》（校园版）2024年12期
格言小喇叭
这个清明，孩子们将一首《如愿》唱给空军英烈4
旅韩大熊猫“福宝”顺利回国4
两名6岁小将夺竞技叠杯世锦赛冠军5
我国科研成果获国际展会金奖5
创新学习
浅谈小学生写作心理障碍及解决措施宋玉;20-22
初中语文“少教多学”教学模式的实践研讨——以人教版语文八年级上册《白杨礼赞》为例李艳;23-25
基于“审美创造”核心素养的初中语文学习任务的设计——以《北冥有鱼》为例浦绍斌;26-28
谈写作
基于优学派智慧课堂的初中语文写作教学活动设计与实践李书君;29-31
信息化背景下中职语文写作教学的改革与实践徐艳文;32-34
高中语文作文教学的困境与突破路径张春;35-37
谈阅读
大单元视域下小学语文群文阅读教学实践探索艾筑瑜;38-40
初中语文古诗文典故阅读教学研究於洪伟;41-43
优化文化情境创设，深度阅读经典诗词戴建霞;44-46
中职语文应用文写作教学的思考与实践王喜芳;47-49
读写结合
核心素养下小学语文读写结合教学策略分析才让东智;50-52
中职语文阅读教学与写作教学结合策略初探高伟丽;53-55
小学高年级语文阅读与写作一体化教学研究王镇涛;56-58
跬步至千里，小流成江海——关于初中语文阅读和写作的几点思考吴婷婷;59-61
读写融合，教学一体——对小学语文阅读与写作教学的思考宁生祥;62-64
2024年订阅开始了 格言校园版 小学生学习的小帮手、生活的好朋友2