格言小喇叭
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创新学习
“挑战性任务”设计的行与思华璐瑶;23-25
核心素养导向下中职语文阅读课堂多元评价的实施路径周晨韵;26-28
基于“互联网+”的小学语文教学策略探究蔡杨;29-31
领悟诗词内涵，丰富文化底蕴——基于新课程标准背景下的小学语文古诗词教学策略陈淑华;32-34
谈单元整体教学法在小学语文教学中的应用张美;35-37
小学语文课堂教学中学生健康人格的培养探讨吴晓娟;38-40
新课程理念下高中语文课堂高地建设研究陈玉伟;41-43
谈写作
基于新课程标准的写作教学探究张静;44-46
谈阅读
高中语文散文群文阅读教学实践代超宇;47-49
小学低年级写话教学的优化策略仲海燕;50-52
读写结合
小学语文“阅读—写作”一体化教学探究李宝娟;53-55
新课标下小学语文阅读写作的结合路径探析田海燕;56-58
以读促写，读写结合——高中语文读写融合课堂分析马丽花;59-61
初中语文读写结合教学探究沙佳鹰;62-64
2024年订阅开始了 格言校园版 小学生学习的小帮手、生活的好朋友2