《琴童》2025年05期
目录
弦外之音
藏族民歌在青少年美育领域的应用价值与实践反思何姣;4-6
良好歌唱心理素质的培养对歌唱技巧的提升作用陈治衡;7-9
咬字吐字在声乐演唱中的作用龚菲凡;10-12
趣课堂
在中小学音乐课程中开展古筝教学的可行性探究杨晓晨;13-15
“课标·教材·教学”三位一体教学实践思考——以人音版小学音乐教材为例张洹毓;16-18
音乐律动体验在课堂教学中的具体运用方法——以苏少版小学音乐教材二年级下册中的歌曲《报春》为例李欢;19-21
如何在小学音乐课堂中增强声势训练的教学效果张辉;22-24
如何在小学音乐课堂开展民歌教学刘冬冬;25-27
初中音乐合唱教学的实践路径王秋芹;28-30
高中音乐直笛校本课程的开发与实施潘美娜;31-33
乐音心赏
幼儿音乐欣赏活动的开展方法王歆凝;34-36
幼儿音乐欣赏游戏化教学的实施路径谢思怡;37-39
传递游戏在幼儿音乐欣赏活动中的应用朱婧怡;40-42
将舞蹈融入高中音乐鉴赏课程的实践路径路倩;43-45
核心素养视角下的高中音乐鉴赏教学张霁;46-48
美育融合
小学音乐与语文跨学科融合教学实践钱伶俐;49-51
以音乐滋养语文，让课堂充满诗意赵晶晶;52-54
小学美术与音乐跨学科教学实践邱佩佩;55-57
幼教园地
悠扬乐音，缤纷童年——幼儿园音乐区活动的实施张莹;58-60
音乐游戏在幼儿情感教育中的应用——以音乐游戏“快乐小脚丫”为例王娟;61-63
生活化教学模式在幼儿园音乐课堂中的应用潘梦玉;64-66
如何培养大班幼儿的音乐创造力陈秋思;67-69
声势律动在幼儿园音乐活动中的应用路径——以歌曲《快乐的农夫》为例沈怡;70-72
如何提升小班幼儿的入园适应性——奥尔夫音乐游戏的实践与反思王雨丹;73-75
幼儿园中班音乐活动游戏化的实施路径——以中班音乐活动“布谷鸟音乐会”为例顾雨洁;76-78
如何通过音乐律动教学培养幼儿的节奏感茆杰尔;79-81
生活化背景下的小班音乐活动实践——以创意音乐活动“哈哈镜”为例孙紫薇;82-84
传统文化融入幼儿音乐启蒙教育的途径蒋静超;85-87
利用音乐资源丰富幼儿的民间游戏体验苏妍;88-90
幼儿园多元化音乐教学模式的构建杨璐;91-93
基于劳动素养培养的幼儿园音乐教学实践——以“劳动最光荣”音乐活动为例王雅文;94-96
激趣童心，乐享童年：信息技术赋能幼儿园音乐教育的路径李樱珺;97-99
大班音乐活动游戏化的实施方法——以音乐游戏活动“石头剪刀布”为例周良楠;100-102
幼儿园打击乐器演奏教学实践王小娟;103-105
幼儿音乐感统活动的评价方式何宇欣;106-108
开展托班幼儿“伴随式”音乐活动的思路杨萍;109-111
希沃白板在大班音乐活动中的应用——以音乐活动“森林音乐家”为例倪娟;112-114
幼儿音乐活动生活化的实践——以“小交警”音乐活动为例汪周虹;115-117
利用民间游戏开展幼儿音乐活动的优势和方法王晴怡;118-120
教学论坛
孤独症儿童音乐集体教学活动的组织与实施——以音乐活动“拔萝卜”为例张煜;121-123
核心素养下的小学音乐班级合唱教学汤倩云;124-126
新课改理念下的小学音乐合唱教学路径谢玥;127-129
大单元教学背景下小学低年级唱游课堂教学的优化方法陆素琴;潘志霞;130-132
在小学音乐教学中培养学生审美能力的路径张沁;133-135
教育戏剧在小学音乐教学中的应用沈青;136-138
核心素养背景下的小学音乐单元作业设计——以“乡音多喜乐”单元为例施雨娟;139-141
小学生音乐节奏感的训练方法王佳晨;142-144
小学音乐大单元教学中培育学生核心素养的路径徐诗婷;145-147
多元智能理论在小学音乐教学中的应用方法曹丽娟;148-150
陶行知生活美育思想在小学音乐教学中的运用杨晓婷;151-153
深度体验视角下从听觉训练入手优化学生音乐学习的方法毕雁妮;154-156
核心素养视域下开展小学音乐大单元教学的方法周笑笑;157-159
表现性评价在小学音乐教学中的应用李珊珊;160-162
在初中音乐教学中培养学生审美能力的方法蒋亚楠;163-165
民族音乐文化融入初中音乐教学的路径宋云;166-168
在初中音乐课堂中开展传统文化教学的方法——以“七彩课程”理念为依托李剑;169-171
核心素养导向下的初中音乐深度学习顾玮;172-174
将民族音乐融入初中音乐课堂教学的方法董爱华;175-177
新时代背景下的高中音乐互动式教学孙闻浥;178-180
高中音乐学习共同体的构建张琦;181-184
融合生活化与OBE教育理念的高中音乐教学探索与实践吴晓林;185-187
就业导向下学前教育专业学生儿歌弹唱能力的培养途径周扬帆;刘珈;188-190
学前教育专业钢琴基础教学中的节奏训练王志悦;191-193
地方高校音乐专业校本教材的开发路径陈依恒;194-196
来稿须知2