《琴童》2025年02期
目录
弦外之音
江苏省音乐类非遗活态传承的路径——以盐城淮剧为例毛雨暄;4-6
人工智能对音乐传播的影响王翎谕;杨如星;卢佳仪;7-9
趣课堂
苏少版小学音乐教材中音乐作品的分布和地域特色李琪;曹璇;王思昂;10-12
音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用——以歌曲《掏洋芋》为例黄晓娟;13-15
新课标视域下小学音乐教材中中国传统音乐的教学编排——以苏少版小学音乐教材为例吴佳阳;王静怡;16-18
乐感培养视角下开展小学音乐节奏教学的实践路径赵恩棋;19-21
小学音乐合唱教学的现状及对策蒋李明;22-24
中职钢琴课程中的视唱练耳教学林思遥;25-27
多元混合教学模式在钢琴即兴伴奏课程中的应用罗思思;28-30
小学管乐社团活动在提升学生音乐核心素养方面的积极作用马莉莉;31-33
乐音心赏
基于核心素养的初中音乐鉴赏教学方法罗昀;34-36
红色经典音乐在中学音乐教育中的传承安静;37-39
核心素养视角下高中音乐鉴赏课教学流程的设计——以肖邦的《降b小调夜曲》为例陶艺方;李晓囡;40-42
高中音乐鉴赏“教、学、评”一体化实践——以核心素养为导向白晓俊;43-45
美育视域下高校音乐欣赏课程建设的路径田志扬;46-48
美育融合
指向审美感知素养的小学高年级音乐创新教学——以歌曲《我爱我的家乡》为例邱燕;49-51
在小学音乐教学中渗透中华优秀传统文化的路径——以苏少版小学音乐教材五年级上册中的歌曲《五月五赛龙会》为例薛姜皓;52-54
基于大单元教学理念的小学美术与音乐跨学科教学实践王丽;55-58
音乐在小学语文古诗词教学中的运用李海霞;59-61
小学音乐教育中民族音乐文化的传承与创新张晓明;62-64
初中音乐教学中的德育渗透徐维卓;65-67
中华优秀传统文化在初中音乐教学中的渗透路径张露;68-70
新课标视域下的初中音乐跨学科融合教学李可艺;71-73
核心素养视角下初中音乐教学中提高学生审美能力的实践支媛媛;74-76
数字化技术助力高中音乐“五育融合”的方法谭小珍;77-79
高中音乐教学中提高学生审美能力的方法——以歌曲《山在虚无缥缈间》为例沈亚威;80-82
幼教园地
“乐”享自然，材料先行——自然材料在幼儿园音乐活动中的运用缪津娴;83-85
幼儿园音乐游戏活动的创新路径左婷;86-88
幼儿音乐教学中激发幼儿音乐学习兴趣的方法王颖;89-91
幼儿音乐教育的开展方法——以歌曲《两只老虎》为例浦宁远;92-94
葫芦丝在大班幼儿音乐活动中的运用肖静;95-97
在幼儿音乐活动中实施情感教育的途径杨燕萍;98-100
体育游戏在幼儿园音乐活动中的应用方法邵明燕;101-103
聚焦于幼儿创新思维发展的音乐游戏开展方法仲安逸;104-106
音乐游戏在幼儿托班一日生活中的应用俞静艳;107-109
民间音乐资源在幼儿园大班音乐活动中的应用范一珺;110-112
幼儿园打击乐教学的改进措施黄俊;113-115
如何开展幼儿音乐教育——以音乐活动“雨停了”为例张平麟;116-118
基于多元智能理论的幼儿音乐教学张志高;119-121
民族音乐在幼儿园音乐活动中的价值与应用——以歌曲《爱我中华》为例金雯;122-124
绘本音乐剧在幼儿园大班音乐活动中的实践路径——以绘本《老虎来喝下午茶》为例沈泽;125-127
奥尔夫音乐教学法在幼儿园音乐活动中的应用路径王芳琴;128-130
幼儿园音乐戏剧表演教学的实践与探索——以《猫和老鼠》为例许筱钰;131-133
体验式教学法在幼儿音乐教学中的应用张颖;134-136
民族音乐在幼儿园音乐活动中的应用路径王依雯;137-139
幼儿园音乐节奏游戏化教学的实践路径杨烨;140-142
利用音乐律动教学培养幼儿节奏感的途径周玉婷;143-145
师幼互动视角下幼儿园音乐课堂中培养幼儿礼仪行为的路径孙丽娜;146-148
教学论坛
美育视角下的小学音乐教学实践陈丽华;149-151
小学音乐综合实践活动课程的开展——以北京民歌《对鲜花》为例王佳玥;152-154
文化理解素养培养视角下开展小学音乐教学的方法董梅;155-157
核心素养视角下的小学音乐合唱教学探索李莉;158-160
小学音乐任务驱动式课堂的教学实践顾秋;161-163
核心素养视域下的小学音乐课堂教学方法陈亚萍;164-166
新课标视域下小学音乐教学方法探究董雪;167-169
音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用于雷;170-172
小学低年级合唱基础训练与教学实践王烨;173-175
新课标背景下初中音乐教学多元化评价的实施路径范晓东;范碧嫣;176-178
初中音乐教学中多元化教学方法的运用李王邱子;179-181
新课标背景下开展初中音乐课堂教学的方法吕悦;182-184
高职学前教育专业儿歌弹唱课教学的新思路王楷婷;185-187
高校声乐教学中情境教学法的应用李丹丹;188-190
“大思政”背景下提高学前教育专业钢琴教学质量的方法高娜;191-193
线上线下融合模式在钢琴教学中的应用——以金肯职业技术学院“钢琴与幼儿歌曲弹唱”课程为例陈丹丹;194-196
来稿须知2