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《琴童》2025年01期

琴童》2025年01期
目录
弦外之音
中国传统戏剧艺术中音乐的情感表达——以黄梅戏为例赵语嫣;4-6
基于钢琴演奏视角谈《沂蒙山小调》的变奏创作与情感表达张芸宁;7-9
趣课堂
兼容并包,共育成长——“五育融合”背景下中职学校合唱团建设的现实意义与实践路径刘蕊;10-12
奥尔夫音乐教学法在小学钢琴课中的教学实践胡湘苒;13-15
美育浸润下南音校本课程的开发与实践吴宝雅;李鹂;16-18
长笛重奏与合奏技巧在高中音乐课堂中的应用路径姜苏卉;19-21
让红色歌曲在小学音乐课堂中回荡王莉;22-24
指向学生沉浸式参与的小学音乐课堂实践戴玖玖;25-27
开展小学趣味音乐课堂教学的路径王华;28-30
小学音乐童声合唱教学的开展郭杰;陆亚萍;31-33
融合·融活·创新——数字赋能小学音乐课堂的路径宗江云;34-36
小学音乐课堂教学中情境式教学法的应用谭肖艺;37-39
乐音心赏
如何在高中音乐鉴赏课中培养学生的核心素养——以音乐作品《阳关三叠》为例杨玉盛;40-42
高中音乐欣赏教学中多元文化融合的实践路径王子威;43-45
“双减”背景下的小学音乐欣赏课教学朱玉云;46-48
信息技术融入幼儿园音乐欣赏活动的方法沈旻甜;49-51
如何培养高中学生的音乐鉴赏能力熊彦添;52-54
美育融合
音乐元素融入小学英语课堂的实践路径王霞;55-57
多元融合视域下的小学音乐跨学科教学模式张梦;58-60
《四季歌》引领幼儿走进生活、走进自然——二十四节气文化融入幼儿园教学活动的路径裴周彬;61-63
小学美术与音乐跨学科教学的实施方法曹藉文;64-66
幼教园地
绘本在大班幼儿音乐活动中的应用毕绍琼;67-69
课程游戏化背景下幼儿园音乐教学活动的开展方法高楚菲;70-72
绘本音乐剧在音乐活动中的应用施鸣;73-75
地方特色文化资源融入幼儿园音乐活动的路径——以歌曲《江南可采莲》为例王晓雅;76-78
奥尔夫音乐教学法在幼儿音乐教育中的应用——以歌曲《对山歌》为例王佳倩;79-81
大班音乐活动游戏化的组织与实施——以主题活动“树林音乐会”为例潘宇;82-84
绘本阅读与幼儿园音乐活动融合的实践路径——以绘本《我的情绪小怪兽》为例金琰;85-87
幼儿园音乐节奏游戏化教学的开展李妍蓉;88-90
自然材料在幼儿园音乐活动中的应用路径——以《彩虹色的花》为例黄倩如;91-93
如何在幼儿园音乐教学中践行陶行知生活教育理念周晓文;94-96
基于幼儿园课程评价的音乐课堂教学苏成诚;97-99
民族音乐在幼儿园音乐活动中的价值与应用——以歌曲《对山歌》为例刘子阳;100-102
幼儿音乐游戏在绘本教学中的渗透——以音乐绘本《动物狂欢节》为例孙海艳;103-105
基于绘本情境的幼儿音乐游戏教学模式构建杨芸;106-108
幼儿园大班音乐活动游戏化实践——以“说唱西游”音乐活动为例贾雯怡;109-111
基于体验教学的幼儿园歌唱活动实践方法王秋月;112-114
幼儿园音乐教学游戏化的路径探索杨洁;115-117
将音乐元素融入幼儿绘本教学的方法——以绘本《神奇雨伞店》为例倪佳晨;118-120
将器乐教学融入幼儿音乐教育的路径——以歌曲《春天在哪里》为例周依婷;121-123
民间游戏在幼儿园音乐活动中的应用王曹君;124-126
巧妙运用绘本开展幼儿音乐教学庄添雨;127-129
教学论坛
基于认知负荷理论的钢琴集体课多媒体资源优化设计吴建琴;130-132
德奥艺术歌曲在高校声乐课程中的应用周勇;133-135
基于奥尔夫音乐教学法的中职钢琴教学实践金晶;136-138
传承音乐之源,弘扬民族文化——在初中音乐教学中传承民族音乐文化的方法韩佩;139-141
情境教学模式在初中音乐课堂中的应用沈小群;142-144
初中音乐课堂中的民歌教学实践——以苏少版初中音乐教材七年级上册第三单元中的歌曲《山丹丹开花红艳艳》为例黄舒姝;145-147
核心素养背景下小学音乐课堂体态律动教学的探索与实践周金花;148-150
民族音乐文化在初中音乐教学中的传承路径薛雯;151-153
在小学音乐课堂中开展竖笛教学的方法杨超骏;154-156
奥尔夫音乐教学法在小学低年级音乐教学中的应用程丹;157-159
小学音乐教学中科达伊教学法的应用徐海祥;160-162
大单元教学模式在小学音乐教学中的运用余月红;163-165
核心素养视域下开展小学音乐互动式教学的路径卢琪;166-168
大单元教学背景下的小学音乐教学——以湘文艺版小学音乐教材二年级下册第2课中的歌曲《小乌龟飞上天》为例陈奇刚;169-171
核心素养背景下开展小学音乐教学的方法薛金娜;172-174
小学音乐课堂中的器乐教学季军;175-177
核心素养背景下小学音乐大单元教学的实践应用范柳柳;178-180
小学音乐教学中节奏训练的重要性和开展方法翟钰佳;181-183
巧用音乐游戏,助力小学音乐教学水雪;184-186
教育数字化背景下提高农村幼儿园教师音乐教学能力的路径代苗;187-189
核心素养引领下小学音乐歌唱教学中的情感体验与表达张春笋;190-193
唱游教学法在小学低年级音乐教学中的应用保韵童;194-196
来稿须知2
有一种牵挂谢怡;197
 

发布日期:2025-04-15