《琴童》2024年20期
目录
成长空间
指尖与黑白琴键谢筱萌;4-5
弦外之音
从指尖到心灵：贝多芬《C大调第三钢琴奏鸣曲》（Op.2 No.3）的音乐结构及表现手法王婧仪;6-8
艺测领航,乐教变革:初中音乐课程建设新思路陈芝;9-11
趣课堂
钢琴即兴伴奏在小学音乐课堂中的应用——以音乐作品《小猫的圆舞曲》为例陈仕豪;12-14
小学音乐教学中小乐器的应用——以口风琴为例郝静敏;15-17
小学音乐综合实践活动的实施路径丁红红;18-20
在幼儿园音乐活动中融入生活化教学理念的新模式——以歌曲《我爱洗澡》为例唐晓丽;21-23
开展幼儿园音乐游戏活动的实践路径——以音乐游戏“碰碰舞”为例凌智韵;24-26
乐音心赏
关于古诗词艺术歌曲《蝶恋花·花褪残红青杏小》的审美思考郭博理;27-29
红色歌曲融入小学音乐鉴赏课的实践探索张海霞;30-32
美育融合
在初中音乐教学中渗透传统文化的方法——以音乐作品《彩云追月》为例宋开凯;33-35
初中音乐教学中传统音乐文化的传承与创新罗哈娜;36-38
小学音乐教学中审美教育的渗透方法蔡培童;39-41
家校协同育人机制下开展小学音乐教学的途径洪洁;42-44
传统文化视域下音乐元素融入美术教育的实践路径王丽;45-47
基于跨学科视域的小学音乐大单元教学模式张嘉诚;48-50
小学美术与音乐跨学科融合教学的思考闫紫琪;51-53
幼教园地
借助音乐游戏促进幼儿社会性发展的实践路径——以音乐游戏“在农场里”为例陆方园;54-56
幼儿音乐欣赏与美术活动融合教学的实践方法——以歌曲《彩虹色的花》为例张梦兰;57-59
在幼儿园音乐活动中开展生活化教学的方法吴凯悦;60-62
幼儿音乐活动游戏化的实施方法——以小班音乐活动“猫和老鼠”为例陈祁鎏;63-65
多媒体技术在幼儿音乐启蒙教育中的应用——以儿歌《买菜》为例陆梦婕;66-68
在音乐活动中培养幼儿创造性思维的方法李音;69-71
课程游戏化背景下幼儿园音乐教学的开展——以歌曲《快乐的小青蛙》为例陆梦春;72-74
幼儿园音乐游戏活动的设计原则及实施路径王莉;75-77
民间音乐资源在幼儿园音乐活动中的运用王静怡;78-80
在音乐活动中培养幼儿节奏感的方法——以歌曲《你笑起来真好看》为例孔月婷;81-83
教学论坛
奥尔夫音乐教学法在小学音乐教学中的应用李露;84-86
基于深度学习的初中音乐大单元教学方法——以“奥运之声”单元为例储晓惠;87-89
新课改背景下的初中音乐大单元教学魏秀彬;90-92
任务驱动下的小学音乐大单元整合教学——以苏少版小学音乐教材五年级下册“童声中国娃”单元为例熊建成;93-95
小学音乐课堂中的即兴创作教学张艳平;96-98
跨学科视角下的小学音乐教学李强;99-101
核心素养背景下小学音乐合唱教学的开展——以沪教版小学音乐教材三年级下册中的歌曲《牧童》为例李娅琼;102-104
声势律动教学法在初中音乐课堂中的应用郭艳玲;105-107
核心素养理念下的高中音乐大单元教学探索卢蓓蕾;108-110
多元展示，深入体验——基于信息技术的初中音乐大单元教学张天慈;111-113
新课标背景下初中音乐大单元拓展教学的开展路径文婷;114-116
新课标背景下的高中音乐歌唱教学黄微娟;117-119
新课标背景下创新高中音乐教学模式的探索杨小侠;120-122
新课标视域下戏剧表演的教学实践顾媛媛;张天与;123-125
新文科背景下高职音乐教育专业钢琴课融合式课堂教学的探索与实践蔡政;徐政;126-128
来稿须知2
乐器百科——定音鼓129