《琴童》2024年13期
目录
成长空间
琴音绕梦，心海泛舟沈昕妍;4-5
弦外之音
神奇的巴德·鲍威尔——读小格思里·拉姆齐《令人惊叹的巴德·鲍威尔》有感李欣倩;6-8
三种律制在小提琴演奏中的运用刘拥军;9-11
体态律动在音乐治疗中的运用——以孤独症儿童体验为例张与弛;12-15
趣课堂
多维视唱练耳课堂教学的实施陈卉卉;16-18
音乐感知能力在钢琴教学中的作用及培养李玉桐;19-21
夏夜里的小精灵——苏少版小学音乐教材五年级下册《萤火虫》的教学探索与实践陈宣宇;22-24
如何在小学一年级唱歌课中培养学生的识谱能力罗嘉宁;沈佳文;25-27
创新幼儿音乐教育活动设计与指导：新形态教材建设探索孙栗原;28-30
大单元教学模式在中学音乐教学实践中的应用陈淑萍;王金龙;31-33
初中学校学生合唱团的组建与训练杨根发;34-35
在高中戏剧表演课中培养学生的音乐核心素养朱好玉;36-38
乐音心赏
钢琴作品《台湾同胞我的骨肉兄弟》的美学特征及演奏技巧张永琛;沙莎;39-41
核心素养背景下的高中音乐鉴赏逆向教学设计杨晶;42-44
民族音乐在小学音乐鉴赏课中的实践陈萍;45-47
美育融合
古诗新唱，情韵悠长——古诗词教学与幼儿园音乐课堂教学的融合周佳雯;48-50
音乐元素在幼儿绘本教学中的应用路径孙佳韵;51-53
传统文化滋养童心——传统文化元素在幼儿音乐活动中的融合与应用姚育芳;54-56
幼教园地
幼儿园音乐活动生活化的价值与路径左冰心;57-59
开展大班幼儿打击乐音乐活动的方法——以音乐作品《森林狂想曲》为例郭金芝;60-62
幼儿音乐游戏活动设计——以音乐活动“泡泡糖与小丑人”为例朱佳艺;63-65
基于陶行知教育思想创新幼儿音乐活动的方法干晴雯;66-68
幼儿音乐教育中游戏化教学存在的问题及对策——以歌曲《小星星》为例刘佳;69-71
幼儿园音乐活动中的生活化情境教学——以歌曲《月光下的凤尾竹》为例朱明霞;72-74
游戏化教学在幼儿音乐教育中的作用及具体应用李卓;75-77
音乐游戏在幼儿教育中的应用——基于提升幼儿情感与社交技能的音乐游戏教学实践王坤;78-80
教学论坛
人工智能在音乐教育领域的算法偏见陈沁;81-83
民族舞蹈元素融入学前教育专业舞蹈教学的路径佟晓霞;84-86
综合类高校本科音乐专业视唱练耳课程中的实用性听辨训练王诺;87-89
高校音乐学专业学生的学科教学知识（PCK）优化王春秋;90-92
产教融合视域下高校艺术人才培养的路径李鹏飞;93-95
新媒体时代流行音乐融入小学音乐课程的实践路径钱雯;96-98
重庆市小学音乐素质测评的实施现状调查肖玲嘉;99-101
音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用潘诚妍;102-104
高中音乐鉴赏课程中探究式教学方法的应用路径张慧丹;105-107
核心素养视角下初中音乐大单元教学的应用何香;108-110
情境教学在小学音乐课堂中的应用李睿;111-113
新课标视角下小学音乐唱游课教学的实施路径马晓荣;114-116
“双减”背景下小学音乐游戏式教学的开展方法章丽;117-119
中小学音乐课堂中的钢琴即兴伴奏王珊;120-122
体态律动在小学低年级音乐教学中的运用郝崇霞;123-125
大单元教学视域下的高中音乐课程设计王永生;126-128
来稿须知2
乐器百科——萨克斯管129