《琴童》2024年09期
成长空间
我的琴童之路韩艺;4-5
弦外之音
浅谈声乐艺术模仿说——以中世纪至巴罗克时期声乐艺术模仿说的历史演变为例石玲;6-8
声乐演唱中的气息与情感李楠;王石琛;9-11
现代音乐美学对音乐表演艺术的影响程雪婧雅;12-14
在中学歌唱教学中提升学生的“内在美”刘梦茹;吕欣;15-17
趣课堂
器乐线上教育探索黄靖雯;吕欣欣;柯丽娜;18-20
提高小学管乐团管理水平的方法——以经典作品《祖国印象》为例王立菲;21-23
新课标视域下初中音乐课堂智能化教学的探索与实践张安妮;陈晶;24-26
核心素养导向下小学音乐课堂体验式教学的实施路径尤雅;27-29
小学音乐项目式学习活动的实践——以“制作打击乐器”活动为例花姚可欣;30-32
非洲鼓在幼儿园音乐教学中的运用徐嘉璐;33-35
借助打击乐激发幼儿音乐潜能——以歌曲《小螺号》为例顾童玲;36-38
乐音心赏
高中音乐鉴赏教学的研究热点及发展趋势王重阳;刘敏;39-41
新课标背景下初中音乐项目式教学的实践应用——以歌曲《军民大生产》为例马浠萌;42-44
美育浸润视角下小学音乐器乐教学实践——以《快乐的口风琴》为例张帆;45-47
小学民族音乐教学——以民族管弦乐作品《瑶族舞曲》为例陆毅;48-50
美育融合
传统民族音乐在中职音乐教育中的融合与创新王丹;51-53
古诗词歌曲融入小学音乐课堂的方法陈梦麒;王磊;54-56
在高校声乐教学中融入传统音乐的实践李晓;57-59
在小学声乐教学中融入传统音乐文化邱春;白莉;60-62
美育融入幼儿音乐课堂的途径王萍;63-65
传统文化元素在幼儿音乐教学中的渗透金璐;66-68
音乐融入小班绘本阅读活动的作用刘钊荣;69-71
民俗文化融入幼儿音乐教育的方法邵玲玲;72-74
幼教园地
如何在幼儿园音乐活动中进行师幼互动——以音乐游戏“圈圈乐”为例李步芹;75-77
激励、唤醒、鼓舞——幼儿园音乐教育中的情境创设徐薇薇;78-80
在幼儿园歌唱活动中融入民间游戏的方法顾琦星;81-83
差异教育理念下的幼儿园音乐游戏教学——以儿歌《宝贝宝贝》为例范羽;84-86
基于幼儿音乐素养培养的幼儿园音乐教育张华;87-89
幼儿园打击乐游戏化教学方法袁晶晶;90-92
游戏化教学在幼儿音乐教育中的运用——以儿歌《小公鸡》为例金晶;93-95
在幼儿园音乐教育中促进幼儿综合素质的发展庞吉美;96-98
教学论坛
高校音乐教育中多元化教学模式的实施路径王守瑶;99-101
提高小学音乐课堂教学质量的方法付蓉;102-104
OBE理念下的高等师范院校声乐精品课程建设谭文娟;105-107
中小学音乐教师钢琴即兴弹唱技能提高的途径尹美慧;108-110
在学前教育专业声乐教学中实施素质教育的方法李晓佳;111-113
产教融合视域下高校音乐教育专业校企合作实训基地建设的路径徐菲菲;114-116
核心素养视域下科达伊教学法在小学音乐教学中的应用池蔚瑛;117-119
STEAM教育理念下的小学音乐大单元教学彭剑慧;120-122
小学音乐教学中表现性评价的设计与运用于利利;123-125
新课标理念下的小学音乐教学方法程丹;126-128
来稿须知2
乐器百科——长笛129