《琴童》2024年08期
走近琴童
除了努力，别无选择——记二胡小演奏家陈伊诺瑛芮;4-5
弦外之音
德彪西钢琴作品《亚麻色头发的少女》与华彦钧二胡作品《二泉映月》的和声结构对比刘娜;6-8
民族音乐在钢琴作品中的融合与创新——以崔世光的钢琴作品《松花江上》为例林培涵;9-11
儒家音乐美学思想中蕴含的“中庸之美”马怡然;汪岷;12-14
歌唱放松训练对嗓音的保护作用杜易达;15-17
趣课堂
体态律动教学法在小学音乐课堂教学中的应用——以乐曲《美丽的赛林托》为例秦佩如;18-20
培养学生感知体验音乐美的重要性——以管弦乐作品《打字机之歌》为例凌侃;21-23
情境教学法在小学音乐课堂中的应用陈燕瑛;24-26
小学音乐课堂开展合唱教学的方法巢慧丽;27-29
协同关爱，静待花开——提高孤独症学生音乐课堂参与度的个案分析王璐;30-32
初中音乐教学中构建高效合唱课堂的方法任瑞;33-35
信息化背景下高中音乐“教学评”一体化的实施方法——以“汉族民歌”为例颜忠梁;36-38
乐音心赏
深度学习理念下的高中音乐鉴赏教学方法郑露;39-41
在小学音乐欣赏教学中融入古筝教学——以古筝独奏曲《打虎上山》为例罗倩;42-44
核心素养视域下的初中音乐欣赏教学缪钰赟;45-47
音乐软件Cubase在初中音乐欣赏课中的应用张智慧;张浩;48-50
小学音乐欣赏课教学的实践路径——以歌曲《鳟鱼》为例苏惠琴;51-53
美育融合
中职畲族音乐舞蹈特色课程的教学方法——以《采茶舞曲》为例胡月霞;54-56
京剧元素在中小学美育中的应用——以钢琴曲《皮黄》为例张怡然;57-59
音乐元素与幼儿绘本教学的融合方法张莉;60-62
舞动灵魂的旋律：体育舞蹈教学中的音乐应用艺术卢咪;63-65
音乐赋能中职语文教学的实践赵素华;66-68
幼教园地
游戏化视角下幼儿园音乐教学的创新路径徐舟;69-71
音乐教育融入幼儿自主游戏活动的方法马青青;72-74
如何利用民族音乐资源开展幼儿园音乐教育蔡姿伊;75-77
音乐图谱运用于幼儿打击乐活动的实践路径邱月瑶;78-80
幼儿园音乐活动中的游戏化教学荣锦雅;81-83
教学论坛
幼儿园音乐教育中信息技术的应用价值、现状与展望余滢莹;金扬菁;高耀智;周迎;林梦瑶;王京龙;84-86
初中音乐优质教学课堂的构建方法陈文娟;87-89
核心素养视域下的小学音乐“智、趣、美”教学程家琳;90-92
音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用申雪;93-95
小学音乐单元整体教学中学生创意实践素养的培养沈陈慧;96-98
小学音乐教育如何培养学生的音乐核心素养王晓丽;99-101
基于声势律动的小学音乐课堂教学姜静;102-104
新课改背景下初中音乐教学的创新方法长保云;105-107
新课标下小学音乐学科大单元教学的应用尤雅;108-110
体验式教学在初中音乐课堂中的应用王关寿;111-113
在中职音乐教学中融入与传承传统文化王仁帅;114-116
高校公共艺术教育课程的实施条件——以钢琴艺术教育为例王石琛;李楠;117-119
OBE教育理念下的学前教育专业音乐类课程教学改革——以乐理视唱课程为例冯璐;120-122
民族音乐融入高校声乐教学的实践陈蓉娟;123-125
大数据背景下高校音乐教学在线平台的构建何婷燕;126-128
来稿须知2
乐器百科——曼多林129