《琴童》2024年02期
目录
成长空间
和钢琴成为一辈子的好朋友赵宣萱;4-5
弦外之音
雅克·伊贝尔《室内乐小协奏曲》的演奏技术难点解析张家睿;王韵然;6-8
歌剧《艺术家的生涯》中咏叹调《人们叫我咪咪》的艺术特征和演唱处理孙淼;9-11
音乐教学中钢琴演奏技巧的培养与实践——以《月光奏鸣曲》为例董凯盈;12-14
刘聪艺术歌曲的创作特点和演唱分析——以《鸟儿在风中歌唱》为例李彦君;15-17
音乐审美教育中“象”的生成与转化王芳云;18-20
《巴斯蒂安钢琴教程》与《幼儿钢琴教程》的对比魏昊艳;张彬;21-23
趣课堂
中本贯通录音艺术专业中钢琴集体课教学创新思路陈盈妁;24-26
竹笛在秦腔伴奏中的技巧运用王慧;27-29
视唱练耳教学中的读谱技能训练熊莉丹;30-32
歌唱教学中的情感体现丁晓晖;33-35
乐音心赏
印青音乐作品中民族音乐元素的运用及演唱——以歌曲《芦花》为例吕若冰;36-38
古诗词声乐作品的多元表达——以《青玉案·元夕》和《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》为例王琪;铁梅;39-41
戴于吾合唱作品的创作技法——以童声合唱《素描三首》为例徐珂莹;42-44
小学音乐大单元教学设计与实践——以苏少版音乐教材五年级下册第一单元“童声中国娃”为例赵欣恬;45-47
小学音乐课堂二声部歌曲的教学实践——以苏少版《歌声与微笑》为例周梦媛;48-50
声势律动在小学音乐鉴赏教学中的应用——以舞曲《雷鸣电闪波尔卡》为例王菁华;51-53
指向创意实践的小学音乐单元整体教学——以苏少版小学音乐教材一年级上册第三单元“唱吧，跳吧”为例沈陈慧;54-56
美育融合
论电影配乐中传统民族音乐的应用——以达斡尔民族题材电影《傲蕾·一兰》为例曾翔晨;57-59
乐舞融合：初中体育课舞蹈教学中的音乐运用陈银花;60-62
幼教园地
幼儿园音乐教育活动中的师幼互动张亦菁;63-65
幼儿园音乐教学中民间音乐的应用方法陈彩菁;66-68
幼儿园音乐活动中游戏化教学的实施方法谭黎雅;69-71
幼儿园音乐教学活动与信息技术的融合路径陈月秋;72-74
民族音乐在幼儿教育一日生活中的应用陈培培;75-77
幼儿音乐游戏课程的创新与实践杜煜秋;78-80
在幼儿打击乐活动中应用音乐图谱的实践张璐瑶;81-83
“双线三教”模式下学前教育专业钢琴弹唱教学的多元化开展方法刘珈;戎君;84-86
教学论坛
高校钢琴教学中民族音乐传承的路径李双;87-89
情境教学法在高校声乐教学中的应用龙飞屿;90-92
发扬民族文化，体悟民歌魅力——新课标下小学音乐课中开展民歌教学的方法阮文芝;93-95
创设情境，涤荡心灵——小学音乐情境教学的优化方法何晶;96-98
“五育融合”理念下中职校学生合唱团的建设与发展孙玉森;99-101
小学音乐教学中多元化评价的实践应用陈孜建;102-104
在高中音乐教学中应用“教、学、评”一体化模式刘小伟;105-107
融“视”于“听”：初中音乐教学中的可视化创新之路涂维佳;108-110
小学音乐教学中情境主题的开发与应用方法李洁慧;111-113
新课标背景下农村小学歌唱教学质量的提高方法辛亚蓉;114-116
分阶教学、即时反馈和多元评价混合式教学改革实践——以学前教育专业钢琴课程为例张雯;117-119
新课标背景下中小学音乐教师专业素质的提高夏雨虹;120-122
艺术素质测评背景下初中音乐课程建设的现实反思与创新路径陈芝;123-125
中华民族共同体视角下的高校音乐教育郝宇柔;126-128
来稿须知2
乐器知识——小提琴129