《琴童》2024年01期
成长空间
“倔强”母亲背后的爱孟轩正;4-5
钢琴伴我成长沈昕妍;6-7
欢乐谷
音乐迪士尼·电影院沐沐;8-9
环球音乐之旅·北极沐沐;10-11
弦外之音
趣说古典音乐李倩文;12-14
乐教治心——对《礼记·乐记》中音乐哲学观的探索张杞茗;15-17
钢琴教学中琴童焦虑的表现、成因及调适乐曲的选择于雅琳;18-23
趣课堂
破旧立新，让傩舞重焕艺术风采王珍;24-26
童谣融入小学音乐教学的实践方法陈柏良;27-29
核心素养视域下的小学音乐情境课堂创设方法宋萍;30-32
传统文化在小学音乐课堂教学中的应用黄晓兰;33-35
乐音心赏
新时代美育背景下职业院校音乐欣赏课程教学改革——以“丝绸之路的曼妙之音”的教学实践为例王若;36-38
好的音乐教学从节奏开始——以《摇船调》的节奏教学为例张丽莎;39-41
指向家国情怀的初中音乐教学实践方法——以歌曲《我和你》的教学为例黄铭霞;42-44
幼儿音乐教学中互动式教学模式的应用——以中班音乐《快乐的小司机》的教学为例倪文文;45-47
基于科达伊教学法的小学音乐教学实践探索——以《凤阳花鼓》的教学为例曹赫芳;48-50
流行音乐融入初中音乐教学——以《青春舞曲》为例何玉玲;陆颍;51-53
美育融合
如何将“音诗画”融入小学音乐课堂黄婕;54-56
幼儿音乐与劳动融合教育的实践探索赵亦玲;57-59
跨学科视域下的音乐基因批评方法章馨方;60-62
微时代背景下生命教育融入中职学校音乐课程的实践周维;63-65
音乐疗法在大学生心理健康教育中的运用刘斯然;66-68
特殊教育学校音乐课——“音康”融合个案分析张君;69-71
幼教园地
幼儿音乐区的创设及支持性策略朱妲妮;72-74
自然材料在幼儿园音乐活动中的应用朱幸雯;75-77
幼小衔接音乐教学中幼儿学习习惯的培养吴桢;78-80
信息技术融入幼儿音乐教育的实践陈娇;81-83
幼儿音乐欣赏活动的开展方法何培培;84-86
游戏化教学在幼儿音乐活动中的实践吴婷;黎海涛;87-89
在自主游戏中培养大班幼儿的音乐能力叶玲丹;90-92
幼儿园“合乐”园本课程中游戏化音乐教学的实践探索丁小玲;陈学琴;93-95
小班幼儿音乐游戏教学心得刘艳婷;96-98
教学论坛
基于核心素养导向的中小学音乐教学方法詹莉梅;99-101
将心理健康教育融入初中音乐教学的重要举措孙玲飞;102-104
小学音乐课堂中互动教学法的应用高文苑;105-107
核心素养视域下小学音乐教学中的美育渗透方法李璇;108-110
小学音乐教育中“教、学、评”一体化的实践方法鲍鸣慧;111-113
“双减”政策背景下的小学音乐课堂教学方法於春华;114-116
基于深度学习理念的小学音乐大单元教学思考与实践宁文豪;117-119
以“立德树人”理念擘画育人蓝图——提高小学音乐课堂教学质效的思与行张蕾;120-122
课程思政视域下红岩精神融入高职院校声乐教学的路径缪洪姣;123-125
关于美育进中考的两点思考刘双;126-128
来稿须知2