唱唱弹弹
追逐侯乐;4-9
琴趣满屋
天才儿童10-11
成长空间
“魔方吉他”的魔力黄子嘉;12-13
琴音心路张胤玥;14
琴童生活
歌剧《魔笛》真正想教给孩子的是什么曾骁;15-17
解读童谣——音乐与语言的关系宋文秀;马钰;18-20
探索《莱蒙钢琴练习曲》（Op.37）的技术难点和训练方法高昕;21-25
欢乐谷
音乐迪士尼·秋分紫禾;26-27
环球音乐之旅·东南亚紫禾;28-29
趣课堂
核心素养导向下不同课型音乐课的教学方法斯庆嘎;李旭东;30-32
壮族“彩调”音乐融入钢琴教学的运用与实践黄懿;李艳丹;叶秋香;33-35
钢琴教学中音乐听觉能力的培养骞舟;36-38
合唱教学：追求“和”的效应张洁;39-41
小学美术与音乐融合教学的设计与实施——以《听听画画》的教学为例汪丹怡;42-44
初中音乐教学中钢琴即兴伴奏的应用陈飞飞;45-47
基于手势舞教学的音乐课堂构建陈香旭;夏鸿雁;48-50
乐音心赏
传统与现代碰撞出的火花——例谈小学民歌教学王倩;51-53
对即兴伴奏的若干思考梁英;54-56
将民族音乐融入小学音乐课堂的思考张晓菲;57-59
小学音乐教学中民族音乐文化的融入杨文煜;60-62
小学音乐戏曲鉴赏教学实践——以人教版小学音乐教材四年级下册第三单元“学戏曲”为例张格;63-65
缤纷世界
铃木教学法视域下小学音乐合唱教学的优化盛梦婷;66-68
奥尔夫音乐教学法在高职学前教育专业艺术类课程中的应用陈嘉;69-71
民族声乐作品如何融入高职院校声乐专业教学陈好建;72-74
家有琴童
少儿声乐学习需注意的问题胡菲;75-77
如何将关怀伦理融入音乐教学王艺;78-80
幼儿音乐游戏化教学的探索与实践尹蓓蓓;81-83
幼儿绘本与音乐活动的融合设计周艳;84-86
教学论坛
创情境故事，引趣味课堂——小学低年级音乐课堂中的趣味情境导入探索尹师建;87-89
对话型课堂在小学音乐教学中的构建卞雨瑾;90-92
小学低年级歌唱教学的开展严小妹;93-95
如何在初中音乐教学中渗透美育周一舟;96-98
礼乐文化的传承与音乐教育侯坤;99-101
项目化学习在小学音乐教学中的运用裴玉婷;102-104
在初中音乐教学中培养学生乐感及鉴赏能力刘体会;105-107
感受与体验古琴之美——古琴文化在小学音乐课程中的传承高庆华;108-110
奥尔夫教学法在幼儿园音乐教学中的应用徐雪;111-113
琴海拾贝
非遗传承与保护视角下的南梁说唱艺术马金龙;吴万良;114-116
舞蹈编创中音乐修养的作用张珺;117-119
音乐表演与我国传统文化结合的思考刁晨晨;120-122
高校音乐类专业本科教育中室内乐的发展方向庞振国;123-125
融合教育理念在特殊教育音乐表演专业人才培养中的应用张与弛;126-128
来稿须知2