全民健身计划对高校体育教学发展推动的研究
陈立童
摘要：全民健身计划对于高校体育教学发展产生了积极的影响。该计划强调大众健身的理念，鼓励全民参与体育活动，提倡全面的健康生活方式。在高校体育教学领域，全民健身计划为学生提供了更多的机会和资源，促进了体育教育的改进和创新。该文从全民健身计划概念和发展现状出发，阐述了全民健身计划和高校体育教学的关系，主要论述了全民健身计划对高校体育教学的推进作用。最后，依据全民健身的推进作用提出高校体育教学发展策略，包涵遵循学生兴趣和真实需求，树立体育锻炼新理念，以全民健身为发展需求充分引入社会体育元素，确定教学核心体系制定大众以及普遍性教学内容，为高校体育教学发展提供理论支持。

职业导向下健身专项学生核心素养评价指标体系研究
段亚港1母毅刚2
摘要：随着社会的快速发展，学校人才培养也呈现出鲜明的时代特征。本文通过对职业导向下健身专项学生核心素养评价指标体系的研究，旨在对从事健身教练职业的健身专项学生核心素养的评价和培养提供参考标准，使其更好地适应自身和社会的发展需要。研究结果如下：(1)职业导向下健身专项学生核心素养评价指标体系由职业知识、职业能力和职业道德3个一级指标，理论知识和专业知识等10个二级指标，运动解剖学知识等31个三级指标构成；(2)通过对健身专项学生核心素养各级评价指标权重的分析，一级指标中健身专项学生最重要的核心素养是“职业能力”，其次是“职业知识”，最后是“职业道德”；二级指标中权重值较高的是“健身教学能力”，其次是“理论知识”，最后是“制定健身计划能力”，在三级指标中权重值较高的指标有“健身动作教学能力”“信守承诺”和“制定不同需求健身计划”等。

“双减”政策下少儿趣味田径与中小学田径课程融合的实践研究
葛小东汤远禄
摘要：随着《关于深化教育体制机制综合改革的指导意见》的出台，国家大力推行“双减”政策，即减轻学生作业负担和校外培训负担，这使得学校体育课程的改革显得尤为重要。体育课程的创新发展与改革不仅要满足政策要求，更要关注学生身心发展的实际需求。在这一背景下，趣味田径以其寓教于乐的特性，被视为一种能有效激发少儿对体育活动兴趣、增强身体素质的方式。促进趣味田径与标准田径课程的有效融合，有望为学校体育教学注入新的活力，同时也为传统田径教学带来新的教学理念和方法。


健与美 . 2024 (08)