角色扮演法在初中英语课堂教学中的价值与应用探析 
 陈璇
摘要：目的:角色扮演法现已成为初中英语教师在课堂上广泛运用的一种教学法.教师
通过创设多元的角色扮演活动,让学生担任特定角色,演绎角色,帮助学生理解英语语
言知识和文化内涵,习得目标语言.为助力初中英语教师构建高效的英语课堂,文章在
论述角色扮演法价值与特点的基础上,探讨角色扮演法的现实应用策略,以期为初中英
语教师提供一些教学参考.方法:文章主要运用文献分析、逻辑分析等方法,对初中英
语课堂教学中角色扮演法的价值与应用进行系统研究.结果:研究发现,角色扮演法具
有情境性、学生主体性、合作性的特点,将其应用到初中英语教学中,能够激发学生学
习英语的兴趣,提升学生的课堂参与度;培养学生的合作意识和价值观,提升其综合素
质;符合初中生的身心发展特征,促进学生全面发展.结论:结合初中英语教师课堂实际
教学,初中英语教师在运用角色扮演法前,须依据情境做好教...
关键词：角色扮演法，初中英语课堂教学，价值，策略



数字时代GPT技术对中国舞蹈教育的影响探析 
 李紫键
摘要：目的:文章旨在探讨人工智能技术的重要突破——GPT系统(Generative Pre-
trained Transformer)对中国舞蹈教育领域产生的影响,分析GPT系统在中国舞蹈教
育中的潜在作用,探讨其如何改进教学方法,优化学生的学习体验,并促进中国舞蹈传
统的传承.同时揭示GPT技术应用于舞蹈教育中面临的挑战和问题.方法:文章采用文献
综述、案例分析等方法.首先对GPT系统的基本原理和应用领域进行详细的文献综述,
以理解其功能和潜力.然后通过案例分析,深入探讨GPT系统在中国舞蹈教育中的实际
应用,重点关注个性化教学、创意激发和舞蹈传承等方面.结果:研究表明,GPT系统在
中国舞蹈教育中具有巨大的应用潜力.采取个性化教学手段,GPT可以根据学生的需求
和水平提供个性化的学习材料,从而提高学习效率.此外,GPT的创意生成功能可以激发
学生的创造力和想象力,促进他们在舞蹈领域的创新.同...
关键词：GPT系统，中国舞蹈教育，个性化教学，数字时代，技术应用挑战



非物质文化遗产融入小学美育校本课研究 
 管丽涵
摘要：目的:美育是审美教学与美感教学的结合,对落实立德树人根本任务发挥着重要
作用,是全面发展教育不可或缺的组成部分.小学美育要求教师注重传授基本的绘画技
能,培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践和文化素养.方法:引入非物质文化遗
产中的美术资源是一个非常好的切入点,将复州皮影戏引入小学美术课堂,不仅能够丰
富教师的教学内容,还能够拓宽学生的文化视野.文章结合教学实践理性分析这一"非
遗"融入小学美育的价值,从而构建完整的课程架构,创新复州皮影戏的传承方式,为促
进非物质文化遗产与小学美育课堂融合提供有益探索.结果:非物质文化遗产融入小学
美育,意在通过对中华优秀传统文化的教学实践,改变美育实施主体单一、缺乏科学系
统课程体系的现状,以此提高学生的美术学科核心素养,增强小学生对中华优秀传统文
化的认同感和归属感.结论:文章研究发现,采取这种...
关键词：非物质文化遗产，小学美育，复州皮影戏



艺术科技   2024年9期