乡村振兴背景下的高校设计专业文化传承与创新实践
郭琳
摘要：随着乡村振兴战略的深入推进，高校设计专业在文化传承与创新实践方面的角色日益凸显。以乡村振兴为背景，探讨高校设计专业在文化传承与创新实践中的重要作用。通过对乡村传统文化的深入挖掘和理解，设计专业能够传承和弘扬乡村文化的精髓，为乡村振兴注入新的活力和内涵。高校设计专业在实践中不断创新，结合现代科技和设计理念，为乡村振兴提供新的思路和解决方案。提出高校设计专业在乡村振兴中的未来发展策略，以期为乡村振兴提供理论支持和实践指导。

文化自觉视域下的设计教学实施路径探究
孙青丽1李艳2崔萍1
摘要：在倡导坚定文化自信、建设文化强国的背景下，设计教学和中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展具有天然契合性。以传统文化融入设计专业教学的价值为出发点进行分析，设计教学中文化自觉的实现需要贯彻国家文化政策，引领设计教育方向。教育工作者应身体力行，将文化贯穿教学体系，多途径推进文化融入设计教学，从而推进设计教学改革实施方案，实现唤醒高校学生文化自觉的目的，培养学生的文化自觉意识、文化自信精神、文化表达能力，建构中国文化主体性和在设计上的话语权。

研究导向型教学模式下包装设计教学研究
徐颖
摘要：研究导向型教学以学生为中心，注重研究与实践，为应用型高校视觉传达设计专业课程提供了新型的教学模式。探讨研究导向型教学模式在包装设计课程中的应用与实践，通过深入分析研究导向型教学模式，提出将研究导向型教学模式引入包装设计课程的必要性与可行性，并对课程教学内容进行重构，对教学方法进行创新，以期为包装设计课程教学提供新的思路和方法。


大观 . 2024 (07)