“五注重”提升高职艺术设计专业美术教学水平解析
张庚斐
摘要：高职院校主要是为了社会发展培养专业实用型人才，艺术设计专业中的美术教学可以培养学生的创作能力和设计能力，通过良好教学模式可以提高学生的绘画能力、创新能力，形成开阔性思维。在教学中应当将重点放在教学的实用性和学科发展方面，立足于学科特点，结合学生的实际情况，注重教学模式转变、创新能力培养、现代化教学手段运用、理论与实践结合、为社会服务五个方面，提高高职院校艺术设计专业美术教学质量和教学水平，培育出高素质的专业人才。

高职院校“五育并举”实施路径研究
张纪亮刘一宁
摘要：在当前新技术、新产业、新业态、新模式“四新”经济背景下，职业教育深化供给侧结构性改革刻不容缓，高职院校应该深化职业教育综合评价改革，落实“五育并举”教育，探索更加贴近高职学生兴趣的育人模式。然而，当前高职院校在践行“五育并举”教育理念的过程中，存在育人目标模糊、第一二三课堂育人效能割裂、各管理部门育人协作失效等现实桎梏。高质量的“五育并举”育人机制应当发挥第一二三课堂的融合育人效能，因此，高职院校应制订清晰明确的“五育”目标，以丰富多样的活动黏合第一二三课堂，以部门的协同联动作为有效保障，为学生成才提供多路径支撑，培育具备自主性、独立性、创新性的高职院校学生。


华章 . 2024 (07)