浅谈开放教育环境下思政课教学质量提升路径——以《中国近现代史纲要》课程为例
杨倩王金慧
摘要：在开放教育环境下，如何通过整合资源、优化教学方法、强调实践教学以及建立评估与反馈机制来提高《中国近现代史纲要》课程的教学质量？本文提出构建多元化教学资源体系，包括创新互动式课堂教学方法和应用案例研究；强调优化教学方法，如实施“任务驱动”教学策略、运用“学习社群”以及探索“自主学习+导师辅导”模式。同时，提倡结合时事热点进行历史事件分析、利用多媒体资源丰富教学内容以及依托“数字马院”打造网络社会实践平台，以拓宽学生的历史视野。还强调建立定期评估和教学反馈机制，以及持续改进教学策略和内容的重要性。

民办高校学生党建工作机制创新研究
杨梓宁
摘要：高校学生党建工作是高校学生整体工作中的关键环节，要深入了解学生在大学期间的思想动态，尤其是党建工作的现状及其创新机制，是新时代党在民办高校实施思想政治教育工作的基石。本文从民办高校党建工作的现实情况出发，对其所处时代环境和自身发展角度分析，得出民办高校学生党建工作的现实困境，寻找新时代民办高校党建工作机制的创新之路，寻找其学生党建工作开展新方法、新出路。

以微电影为载体推进高职思政课实践教学改革研究
邹海林韩艳杰
摘要：高职思政课实践教学一直以来都备受关注，然而在具体实施过程中却面临着许多问题。传统的教学方式难以引起学生的兴趣，学习效果有限，无法很好地与学生的日常生活和职业发展需求相结合。同时，新媒体时代，学生对于信息获取和知识消化方式有着与以往不同的特点。因此，寻求一种新的教学模式显得尤为迫切。微电影作为一种新型的教学载体，为高职思政课实践教学改革提供了全新的可能性。本文旨在以微电影为载体，探讨推进高职思政课实践教学改革的具体举措和意义。


华章 . 2024 (07)