习近平生态文明思想融入《德法》课教学的路径探究
李建凤
摘要：生态文明建设功在当代，利在千秋。高校高度重视大学生的生态责任教育，可是当前有部分学生大学生生态意识薄弱，所以要尽可能地增强大学生生态文明责任感。为此，把习近平生态文明思想融入《思想道德与法治》（以下简称《德法》）教材极为必要且可行。通过教学目标、教学内容、教学方法三个方面把习近平生态文明思想融入《德法》课程教学中，真正落实党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑。

榜样力量视角下高校“温度思政”实践路径探析
李雷马心明
摘要：思政教育是高校教育的重要内容。如何推进高质量的思政教育，成为当前高校教师共同面临的课题。榜样在思政教学中的引领作用始终至关重要，通过榜样的示范效应，大学生能够更加深刻地领悟到思政教学的价值所在。本文探讨了榜样力量在高校“温度”思政教育中的实施路径，以期为我国高校思政教育质量的提升提供帮助。

大学生爱国主义教育存在的问题及对策
李佩佩张大成
摘要：《中华人民共和国爱国主义教育法》对爱国主义教育提出了新的要求。新时代大学生爱国主义教育还存在教育内容仍无法满足现实社会对爱国主义教育时效性的要求、教育方式单一、教育环境难以形成合力等问题。本文从完善爱国主义教育内容、开展爱国主义实践活动、优化爱国主义教育环境三个方面，提出了新时代大学生爱国主义教育的对策。


华章 . 2024 (07)