Scrum敏捷开发理念下的工业设计实践教学研究——以交通工具造型设计课程为例
刘子豪
摘要：以交通工具造型设计专业课程为例，针对传统“瀑布式”教学模式存在的问题，引入Scrum敏捷开发理念。结合“敏捷开发”的优势和特点，对现有课程模式进行重新设计。通过课程任务的分解，在宏观周期内实现多次迭代。实践表明，Scrum的引入能激发学生的创新力、自主学习能力、团队合作意识，增强实践能力和职业发展潜力。

计算机媒体技术在设计教育中的应用
叶飞
摘要：随着信息技术的快速发展，计算机媒体技术已成为设计教育领域不可或缺的教学工具。梳理了设计教育的独特性及其教学需求，分析了计算机媒体技术在设计教育中的潜力和价值以及应用现状，提出了设计教学模式的构建要点，探讨了如何结合计算机媒体技术设计具有针对性的教学策略，以期为设计教育的未来发展提供理论支持和实践指导，促进设计教育与信息技术的深度融合，培养更多具有创新能力和实践经验的设计人才。

技工院校工学一体化模式下字体设计课程教学策略研究
程羲
摘要：随着时代的发展，国家对技工教育越发重视，全国各大院校都在逐渐推行和深化工学一体化教学模式，将企业任务与学习过程融为一体，课堂开展模式以学生为主体，运用多种教学策略，由浅入深、潜移默化地培养学生的设计思维，全方位培养技艺精湛的技能人才。以字体设计课程为基础，探讨了工学一体化模式下字体设计课程教学策略，旨在促进字体设计专业课程教学的创新。

上海包装 . 2024(05)