课程思政下中职院校开展武术教学策略研究
陈倩雯
摘要：武术运动是中国传统体育的重要组成部分，蕴含着丰富的德育元素。在课程思政理念下，武术运动逐渐成为体育教学的重要内容，通过在武术运动中挖掘思政元素，既能够实现学科育人的目标，也能够传承和发扬中华传统武术的尚武精神，促进社会主义核心价值观与传统武术文化的有机融合。因此，本文首先对课程思政与武术教学进行概述，继而分析了开展武术教学的价值体现，最后提出了中职院校开展武术教学的具体策略，希望能够为更多的中职院校开展课程思政提供新的思路。

实然困境与应然之道：课程思政视域下高校开展跆拳道课程的建构
花媚竹周彩洋
摘要：立德树人，以德为先，以德育人，以德治家，以德兴国。跆拳道项目的核心精神体现在礼义廉耻、忍耐克己、百折不屈的优良品德。育人的根本在于立德，将跆拳道项目与课程思政相结合，跆拳道项目的内在精神将赋予课程思政更深层次的德育教育，在课程思政的视域下跆拳道课程开展更具有方向性。在课程思政和高校跆拳道课程开展相结合的大背景下，只有感受到跆拳道的发展机遇，明晰课程思政视域下高校开展跆拳道课程的实然困境，厘清课程思政视域下高校开展跆拳道课程的应然之道，才能在新时代课程思政视域下不断前行。笔者选用文献资料法、质性研究法对课程思政视域下高校开展跆拳道课程的建构问题进行研究。通过研究发现，课程思政视域下高校开展跆拳道课程的实然困境。1.教师教学水平亟待提升，对思政元素的浅显解读；2.教学资源相对匮乏，缺乏思政典型课例；3.教学设计未体现两度一性，学生学习兴趣不佳。对此提出课程思政视域下高校开展跆拳道课程的应然之道。1.制定教师人才培养体系，积极挖掘思政元素；2.合理利用教学资源，建立共享思政机制；3.完善教学设计，建构多元化评价机制。

初中体育武术教学的现状及优化对策
曹翠翠
摘要：近几年来，随着社会的高速发展，我国教育事业实现了全面的改革，在现代化教育理念下，更加注重学生综合素质的培养。初中是学生学习和成长的关键时期，在初中体育教学中，武术教学作为培养学生身心健康、塑造品格的重要环节，对学生未来的学习与发展有着极大的促进作用。作为中学体育教师，应当全面了解武术教学在体育课程中的价值，以及武术教学对学生学习和成长的重要性。在此基础上，不断创新教学方式，丰富武术教学活动，让学生们享受武术之趣，感受武术之魅。基于此，本文着重分析初中体育武术教学中的现状以及优化对策。首先阐述了初中体育武术教学的实施价值；其次，分析初中体育武术教学的现状；最后，结合实际提出有效的优化对策。


武当. 2024(05)