学校是提高学生思想素质能力的重要场所，辅导员相对来说是与学生接触时间比较多的，在培养学生的素质能力上发挥着重要作用，语言是师生关系的纽带，每个人都是不同的个体，有着不同的性格特点，辅导员应该根据学生的不同运用恰当地畅谈谈话艺术，例如，有自卑倾向的学生，要用亲切的语言，只有在畅谈谈话中注意语气和内容，才能形成和谐的师生关系。辅导员的语言表达能力是能够直接反映知识水平和道德修养的，大学中的畅谈谈话不是一种人物，是希望通过谈话沟通能够达成共识。为了更好的了解在校生的具体情况，辅导员与学生的沟通是不可缺少的，一场成功的畅谈谈话能够了解学生的真实想法，以便更好地解决他们所出现的问题。