双减背景下初中学校优质作业设计研究
 李云翠
摘要："双减"政策实施的主要教学目标是提高整体教学效率,为学生减轻课业负担,设计科学合理的学科作业达到减负增效的目的."双减"政策的推行给初中教学提出新的要求,教师要把握课堂教学和课余作业的均衡.优质的作业设计是学校实施"双减"政策的关键步骤,也是对学生进行学习评价的有效手段.教师需要根据课程教学目标和教材内容设计课程作业,严格控制作业完成形式和作业量,作业形式需要根据学生学习情况科学设计,以学生为教学核心,使教学质量得到进一步的提升.基于此,从"双减"背景下初中学校优质作业设计角度出发,简要分析了作业设计的重要性.

基于学科知识解决关联问题的教学设计 ——以"沉淀溶解平衡与溶度积"为例
 封春萍
摘要：从离子反应的深入探究出发,以驱动性问题贯穿整个教学过程.结合实验和视频动画,引导学生构建沉淀溶解平衡模型;从定性和定量双角度帮助学生理解沉淀的溶解及溶解度与溶度积的关系;通过沉淀溶解平衡在解决生活实际问题的应用,提升学生分析解决实际问题的能力.促进学生化学学科核心素养提升,落实立德树人根本任务.

大数据时代高校学生教育管理的挑战与应对策略研究
 尚丽娟
摘要：在新一轮信息化浪潮的冲击下,各行各业都进行了管理的升级与优化,传统的大学生教育管理模式已经难以为继,高校学生教育管理工作的创新已经迫在眉睫.大数据时代具有信息碎片化、传播迅速化、影响广泛化等特点,这些新的特点给高校学生教育管理工作带来极大外部挑战.同时也给高校学生教育管理工作实现突破性发展创造了有利机遇,是推动原有教学管理模式变革发展、有效满足当前高校学生教育管理需要的关键所在.鉴于此,针对当前高校数据化管理过程中遇到的挑战与应对策略进行了研究,以便为高校学生教育管理更适应大数据发展时代及后续发展完善的有效实现探究一条新路.

情感读本 2024年30期