《情感读本》2025年11期
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封2
艺术教育
红色美学视角下高校美术教育实践路径探究
林文良1-3
艺术审美教育融入视角下独立学院思政课教学改革探讨
马胜亮 彭容 杨柳花4-6
高校《影视广告设计》课程中公益短片的人文关怀理念构建和实践探索
李晓帆7-9
中职学校舞蹈教学中的德育渗透
于容10-12
中国画走进小学美术课堂教学实践与探索
管晓艳13-15
心理学研究
高职贫困大学生心理健康和职业心理素质提升策略探讨
谢楚16-18
心理素质拓展训练在高职院校学生心理危机预防中的运用探析研究报告
程舒阳19-21
德育视域下班主任提升中职学生心理健康教育效能的途径
刘素娜22-24
基于学生需求的初中班主任心理健康教育路径构建
黄成成25-27
心理学研究
乡村振兴视阈下留守儿童心理问题研究
李政余 王靖尧 高琨 陈雨露 李宇红28-30
社会学研究
基于需求评估的老年人情感支持模式研究:以社区养老护理服务为视角
吕有花31-33
政治学研究
党员在网络空间中发挥先锋模范作用的实践探索
李乐 高禄雨34-36
以党建带团建 促进学生志愿服务活动开展
柴翠霞37-39
党的二十大精神融入高职思政课的教学探究
邵红霞 邱萍 张俊40-42
素质教育
全面深化改革视域下企业思想教育路径研究
胡巧玲43-45
高职学生政史教育中社会主义核心价值观的培育
邓军 张媛46-48
红色文化育人有效路径研究
火焱49-51
红色文化资源融入高中思政课教学路径探析
徐婷婷52-54
让思想政治教育与日常生活实践有机结合
付亚林55-57
素质教育
职业院校思想政治理论课中加强人格教育之对策探讨
张大勇 文浩58-60
"新时代"背景下加强研究生学术道德教育的价值意蕴 原则遵循与路径探赜
黄妃61-63
职业教育中德育与技能培养的融合模式
曾阳64-66
高中政治教学渗透立德树人理念的实践研究
肖燕67-69
讲好中国故事视域下中职思政课教学效果提升研究
徐希芳 于光海70-72
德育视角下学生法治素养培育研究
戚雨婷73-75
基于核心素养的初中道德与法治课程整合研究
刘海侠76-78
小学德育教育中的"严"与"爱"
陈丹丹79-81
基于儿童视野下的小学快乐体育课堂构建研究
王瑞山82-83
教学创新
民办高校创新型人才培养模式研究
杨奇梦84-86
教学创新
革命文化融入艺术院校思政课教学创新路径研究
张泽峰87-89
探究国际中文教师的教学方法及有效教学策略
孟雯菲90-92
"互联网+"下英语专业听力教学改革的思考
陈锦阳93-95
中华优秀传统文化融入小学英语教学的创新教学研究
熊丽娜96-98
培养中职学生主动提问能力的策略
吕俊99-101
论家校合作在初中地理教学中的应用
于祥102-104
小学高年级英语单元教学中开展项目式学习的应用研究
张迎萍105-107
教学艺术
"三高四新"战略下湖湘工匠精神融入高职外语协同育人的策略研究
王丽 彭海霞108-110
中学政治课堂教学互动有效"问讲"策略探究
张力111-113
基于主题语境的高中英语语法教学策略探讨
冯瑞霞114-116
教学艺术
初中语文整本书阅读教学策略实践与研究
刘建平117-119
对话教学在小学语文教学中的应用探讨
张旭映120-122
核心素养背景下初中英语话题写作教学评一体化教学探析
吴林清123-125
小学英语教学中的德育融入策略研究
朱妤书126-128
指向核心素养的小学英语项目化学习在综合实践活动中的探索
张瑜欢129-131
教学管理
辅导员在大学生事务管理中的育人职能及表现分析
王赞 白雪明 武婉玉 张庆雨132-134
高职院校学生诚信教育路径研究
段国豪135-137
开展高校大学生网络安全教育的对策与思考
芦晓燕 黄陆良138-140
多角度评价下的班主任绩效提升策略研究
王华彬 叶潇弈 张垠烨141-143
新时代党建引领下教育家精神融入"中外融合"教师队伍建设的路径探索
蓝晓144-146
教学研究
从双创视域观校企合作下的"两课堂"协同育人机制研究
段璐瑶 吴清 徐涵147-149
OBE理念在民办高校商务英语教学评价中的实践路径
王允150-152
互联网金融专业课程思政建设现状与教学改革对策研究
于飞153-155
"双高"背景下专业课程思政探索与实践
王华 龙平156-158
"1+X"证书制度下中职幼儿保育人才培养课证融通研究
黄秀红159-161
新课程背景下初高中物理实验教学衔接的研究
夏鑫烨162-164
新课改背景下初中信息技术课程支架式教学探究
冯丽165-167
低段数学关联思维弱化的成因及干预研究
缪婷168-170
新课标下提升小学数学计算能力的策略探讨
马琳171-173
基于小学语文核心素养的跨学科学习评价体系分析
刘珍梅174-176
教学研究
基于思维品质培养的初中英语写作教学思考
高秀银177-178
纵横联系 构建体系 提升核心素养
陈方179-180