基于“432融合式”实习新模式下的高质量实习管理探索与实践
王中刚张安虎康国旗
摘要：<正>《职业学校学生实习管理规定》（下称《规定》）对职业学校开展实习工作作出明确要求。面对新形势、新挑战，职业院校应主动作为，为学生提供了解职业岗位的平台，帮助学生指明职业发展目标和方向，为学生提供更多、更好的实习岗位。武汉信息传播职业技术学院积极开展岗位实习研究工作，构建了基于新规下的“432融合式”实习新模式，为学生高质量岗位实习提供了有力支撑。

新媒体环境下高职直播电商专业人才培养探究
葛敏敏
摘要：<正>随着互联网的迅速发展，直播带货已经成为一种商业模式，改变着人们的购物方式和消费观念。作为高等教育体系的重要组成部分，面对直播带货的迅猛发展，高职院校应调整人才培养策略，培养符合市场需求的高素质人才。电子商务专业人才培养存在的不足人才培养方案不够精准。以江阴职业技术学院为例，该校2001年设立电子商务专业，人才培养目标是“立足江阴，面向长三角，培养具有‘现代班组长’潜质的电子商务技能型人才”。要求学生掌握电子商务网站建设、

中职学校促进人才培养改革的举措
吴秋平
摘要：<正>中职学校以培养社会所需的应用型人才为目标，在新时期，产教融合、校企合作模式的持续深入，让中职学校人才培养有了全新方案。中职学校积极探索教育供给端与社会需求端的有机衔接，创新人才培养方式，在培养目标、课程设置、实训实习基地建设、顶岗实习与就业等方面进行深入研究，既有利于培养更加符合社会需求、具有更强综合能力的人才；也能够解决教育供给端和社会需求端“两张皮”的问题，实现教育与生产在社会分工中的不同功能与资源上的集成和融合。因此，应展开综合分析，探讨产教融合背景下中职学校促进人才培养改革的具体措施。


四川劳动保障. 2024(06)