科教兴国背景下服装专业人才培养模式创新研究
李帅
摘要：在科教兴国战略背景下，服装行业对于专业人才培养提出更新更高的要求。文章从教育目标、教学内容、教学模式等角度分析了当前服装专业人才培养模式存在的问题，针对这些问题进一步从师资队伍、科研创新、服务社会、平台建设方面探讨了科教兴国背景下服装专业人才培养体系，并提出了五项具体的实施路径。旨在使服装专业人才培养能够与时俱进，能更好地适应社会发展需求。

“特色模块化”教学在中职服装专业教学中的实践研究
叶蕾杨雅静
摘要：当前湖南片区大部分中职服装专业以岗位类别为导向，以对口升学为目标的人才培养形式，在专业课开设上，依然沿用各科分开教学形式，从而导致课程连贯性不强、育人目标不统一。基于教育部和省教育厅对于普遍开展模块化教学的建议和课程思政建设的强调指导，常德科技职业技术学院积极开展了以融入地域特色思政文化为引领、知识同一性为基础的“特色模块化”教学实践，改变传统教学模式，以文化促发展，以特色强技能，激发学生学习兴趣的同时强化课程建设与课程思政融入实施，并通过工学结合“特色模块化”活页式教材设计开发，践行教材改革之路，引导专业课教学的实施。文章主要对“特色模块化”教学在中职服装专业教学中的实施原因、实施形式、实施特色和实施意义展开论述，以供参考。

基于BOPPPS教学模式的“机织学”课程教学改革实践
陈振宏贾立霞刘君妹吴艳杰
摘要：机织学课程是纺织工程专业学生的一门核心专业课程，受传统教学模式的束缚，课堂教学多以“教师为中心”的单向灌输为主导，在当前的教学形势下，影响了课程教学的效果。为了提高教学质量，文章借鉴并强调“以学生为中心”的BOPPPS教学模式，对教学内容进行重组，形成多个教学单元，在每一个教学单元中，依据BOPPPS教学模式的六个阶段对教学过程进行设计。以“绪论”教学单元为例，介绍了课程设计的各个环节的基本思路。


化纤与纺织技术 . 2024 ,53 (06)