新时代高职院校体育教师队伍建设的研究
张军 
摘　要：文章在分析高校体育教师队伍建设必要性的基础上,指出了目前在高校体育教
师队伍中存在着教学能力不足、师德师风建设不足、教师专业培训不足、教师职业倦
怠等问题,并从提高教学能力、加强师德师风建设、建立健全体育教师培训体系、建设
完善体育设备、建立完善体育管理体制等方面提出了高职院校体育教师队伍建设的对
策。研究结论是在新时代,为了高职院校体育教师以及学校的发展,需要建设一支高水
平的体育教师队伍。体育教师只有精通专业体育知识,掌握专业体育技能,精通教育学
、心理学相关知识并具有较高的教学实践能力等,才能提高体育教师的教学能力。高职
院校也要对体育教师进行系统的培训,着力加强师德师风的建设,坚持以育人为宗旨作
为体育教学的根本方向。因此,为了促进高职院校大学生身心综合素质的发展,建设高
职院校体育教师显得尤为重要,体育教师肩负着培养大学生德智体美劳全面发展的社会
主义建设者和接班人。



新时代高职院校体育教师队伍建设的研究
张军
摘　要：文章在分析高校体育教师队伍建设必要性的基础上,指出了目前在高校体育教
师队伍中存在着教学能力不足、师德师风建设不足、教师专业培训不足、教师职业倦
怠等问题,并从提高教学能力、加强师德师风建设、建立健全体育教师培训体系、建设
完善体育设备、建立完善体育管理体制等方面提出了高职院校体育教师队伍建设的对
策。研究结论是在新时代,为了高职院校体育教师以及学校的发展,需要建设一支高水
平的体育教师队伍。体育教师只有精通专业体育知识,掌握专业体育技能,精通教育学
、心理学相关知识并具有较高的教学实践能力等,才能提高体育教师的教学能力。高职
院校也要对体育教师进行系统的培训,着力加强师德师风的建设,坚持以育人为宗旨作
为体育教学的根本方向。因此,为了促进高职院校大学生身心综合素质的发展,建设高
职院校体育教师显得尤为重要,体育教师肩负着培养大学生德智体美劳全面发展的社会
主义建设者和接班人。



体育运动促进学生心理健康模式与路径
石岩 王奎艳
摘　要：体育运动形式众多、内容丰富多样,坚持运动、保持锻炼可以帮助学生强健体
魄,同时对其心理健康也有一定的促进作用,在保障相对强度和频次的情况下,每周开展
体育运动次数的不同对学生的身体健康、心理健康的影响也会有所不同,并且针对不同
的学生如何安排能够与之相适应的体育运动,何种模式才能最优化,这些都是本次研究
旨在解决的问题。本文用到文献资料收集查询法、实验法、问卷调查法、数理统计法,
将来自某地中学 12 岁到 17 岁的青少年,划分为两组,一组为实验组甲组,一组为对照
组乙组,每组合理划分为 20人,进行为期五周的实验,以人际关系紧张、抑郁、学习压
力、焦虑、适应不良、情绪不平衡、心理不平衡这七项心理健康指标来评估学生体育
运动前后心理健康状况,研究体育运动促进学生心理健康情况。研究结果表明,学生通
过体育运动之后,心理健康状况得到了一定程度的改善,通过实验对比发现甲组学生在
焦虑、情绪不稳定、人际关系紧张、学习压力这些指标上都发生了明显的变化,呈现显
著性差异和非常显著性差异,并且总体评分已经明显降低,说明甲组通过体育锻炼之后
心理健康问题改善的效果明显。因此可以得出结论体育运动促进学生心理健康发展,并
且各地教育部门和学校应当重视构建体育运动促进学生心理健康模式,帮助学生保持良
好的运动状态和运动习惯。



体育强国背景下高校校园长跑发展的路径研究
杨丽  
摘　要：体育强国梦是中国梦在当代体育领域的展现,其体现了马克思主义的全面发展
理念。在体育强国背景下通过对我国当代校园校园长跑开展路径的研究,发现校园长跑
活动开展过程中所存在的问题:校园长跑逐渐淡出校园、校园长跑组织形式较为单一、
校园长跑的核心竞争力不足。据此提出了对策:加强校园体育文化的建设,让学生能够
正确认识高校体育文化,理解学校体育文化的内涵;建立校园长跑的长效机制,将课外跑
与体育成绩挂钩,同时完善监管机制;提升校园长跑活动的核心竞争力,完善长跑活动的
制度,增加多样化的组织形式。



新时代广东省高职体育教育专业学生职业能力提升研究
李忠山 许德斌
摘　要：高职体育教育专业是师范类专业,肩负着为社会培养中小学及学前教育体育教
师的重任,学生职业能力的高低体现了体育教育专业的人才培养质量。本文拟通过对广
东省罗定职业技术学院、阳江职业技术学院、河源职业技术学院、汕头职业技术学院
等四所高职院校体育教育专业学生职业能力培养现状进行调查,分析影响高职体育教育
专业学生职业能力提升的因素,从而提出提升高职体育教育专业学生职业能力的对策。
为提高广东省高职体育教育专业的人才培养质量,推进高职体育教育专业高质量发展提
供借鉴与参考。



素质教育下技工学校体育教学的现状与改革措施探究
付远岗  
摘　要：随着社会的高速发展,对人才的需求和培养发生了较大转变,素质教育成为了
当今教育的主旋律。技工学校的目的是为国家培养高素质技能型人才,因此,要建立起
与素质教育相适应的体育教学体系,科学地在体育教学的过程中增强学生全面素质。要
改变单纯以增强体质和学习运动技术动作的传统体育教学模式,采取与素质教育相适应
的教学模式。本文主要分析了技工学校体育教学中实施素质教育的现状,并对其中存在
的问题进行了深入的剖析,提出了体育教学改革的实施措施,旨在为体育教学工作的科
学开展提供指导。



学校体育与社会体育融合发展的重要意义及策略研究
罗志祺
摘　要：现今我国社会民众健身的途径主要包括两类,分别是学校体育和社会体育,两
者间的关系是相互 融合又独立。对于社会体育来说,学校体育是基础;对于学校体育来
说,社会体育又是其延伸,两者的有机融 合和互动能够更快地达成全民体育目标,对于
我国体育的事业的发展有着积极促进作用。本研究首先对当前学校体育和社会体育发
展现状研究、两者的发展趋势和相互关系进行了探讨,并提出了学校体育和社会体育互
相促进发展的策略。



体教融合背景下高职篮球教学发展路径探索研究
杨琪文 付爱丽 
摘　要：本文通过调查茂名市四所高职院校篮球教学的发展现状。发展包括缺乏相应
的文化、相应的设施、专业的篮球教练员、资金支持等这几个方面;相对提出来了发展
策略,其中包括培养篮球文化,加强篮球教育的宣传、完善相关设施,创建良好的篮球环
境、加大对校园篮球项目的资金投入、引入专业的篮球教师,提高学生整体的篮球水平
、完善对于校园体育的管理制度这五个方面。在体教融合背景下本文通过文献资料法
、实地调研法、专家访谈法对茂名市高职院校篮球教学的开展现状和改进策略的实际
情况进行了研究调查,为今后茂名市各高职院校篮球教学的发展提供可参考性文献,对
此本研究具有非常重要的价值。



核心素养视域下体育教育专业学生教学能力评价指标体系研究
尹雪娟
摘　要：随着核心素养发展理念的提出,各级学校开始高度注重素质教育以体育教育的
发展,这让我国的体育教育事业有了很大的改善。体育教育专业的学生未来大多都要从
事体育教育工作,他们是促进我国体育教育事业发展当中的主力军。在核心素养视域下
注重体育教育专业学生教学能力的提升,有着重要现实性意义。而体育教育专业学生教
学能力评价指标体系,是检验体育教育专业学生教学能力提升的重要标准,各高校在开
展体育专业人才培养当中要高度的重视。为此,文章采用文献资料法、问卷调查法等研
究方法,对核心素养视域下体育教育专业学生教学能力评价指标体系展开了研究。



重视下肢移动步法练习对羽毛球项目战术训练及比赛中的重要意义
段永强
摘　要：运动中的下肢移动步法是一门精妙的技能,无论是在羽毛球、网球、足球还是
其他领域,都有着十分重要的应用。下肢移动步法不仅是简单的脚步动作,更是运动员
与场地之间的默契交流,是技巧与智慧的完美结合。正手、反手、侧步和快速切换等技
巧,在比赛中决定着胜负。这些步法的优雅运用,不仅增加了运动员的灵活性,也提升了
他们的战术智慧。本文将深入探讨下肢移动步法的重要性以及在运动中的实际应用。






《运动-休闲（大众体育）》2023年 第20期