体医融合背景下中职体育课程教学的新思考
王苹   
摘　要：体医融合这一概念的提出和实施,是实现健康中国规划的重要举措,有助于院
校培养综合型体育人才,促进运动医学专业领域的发展。中职院校对于体医融合已经有
了一定实践经验,但是体育课程教学依然存在问题,具体表现在体医融合思想缺失、教
学模式缺乏创新性、课程教学设计不合理、教师综合能力有待提高、教学评价体系不
完善等方面,本文具体分析了体医融合下中职体育课程教学的现状,提出了树立体医融
合教育观念、创新体医融合教学模式、优化体医融合课程教学设计、提升体育教师综
合素质、建立多元化教学评价体系等一系列体育课程教学改革策略。



我国“体医融合”的困境与出路探索——广州南沙模式
陈伟民 吴者健 李友谊
摘　要：近年来,“体医融合”作为我国“全民健身”国家战略的重要举措和主要体现
,在全国范围内广泛推行,但落实效果差强人意,其中涉及方方面面的问题和困难。本文
聚焦广州市南沙区,通过详尽的数据分析,提出广州南沙模式,在新的历史时期,作为一
套全新的体医融合和模式,仅供广大关注大健康的学者和人士探讨,助力“健康中国
2030”。



体教结合模式下的河北省校园足球可持续发展研究
朱峰 
摘　要：开展校园足球运动,其目的就是为了培养学生对足球的兴趣与爱好,发现更多
的足球运动人才,从而促进我国足球运动的可持续发展。因此本文以体教结合模式下河
北省校园足球可持续发展为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、实地观察法等多
种研究方法,通过对河北省校园足球学生参与度与动机、学校足球课程设置、校园足球
老师现状、校园足球训练情况展开研究等,发现影响因素有:学生参与动机不够明确、
足球课程设置较为不合理、足球教师素质有待提升、足球训练频率不是很高;因此针对
这些问题提出合理对策;继而促进体教结合模式下河北省校园足球的可持续发展。



核心素养在初中篮球教学中的实践与研究
陆建国
摘　要：随着初中新课程标准全面落实,我国教育中对学生素质的培养高度重视,旨在
体育训练中帮助学生建立起正确的运动观念。这就需要初中体育教师对班级学生的实
际情况作出全面了解,应运用多种多样的训练方法优化篮球教学,并鼓励学生积极参与
到篮球的多样化训练教学中,帮助学生规范篮球实践动作,这样能够切实缓解学生在学
科学习中的压力,切实提升学生的运动素养。基于此,本文就核心素养在初中篮球教学
中的实践展开研究。



职业院校体育舞蹈的审美教育功能研究
陈静 
摘　要：本文以职业院校体育舞蹈为研究对象,探讨了体育舞蹈在审美教育中的功能。
通过文献分析和实证研究,论文明确了职业院校体育舞蹈的定义和特点,梳理了其发展
历程和教育模式。基于相关审美理论,论文详细阐述了视觉、听觉和动作三个方面在审
美教育中的重要性及培养途径。进一步提出了课程设计与教学方法、师资队伍培养和
学校与社会资源合理利用等实施策略。通过本文的研究,旨在推动职业院校体育舞蹈的
审美教育发展,提高学生的审美水平和艺术素养。



高职体育教学中技术与教学手段的创新研究
杜康 
摘　要：本研究旨在探讨高职体育教学中技术与教学手段的创新。通过文献综述和实
地调研,我们发现传统的体育教学模式在培养学生综合素质和实际操作能力方面存在局
限性。为了解决这一问题,我们提出了一种基于技术与教学手段创新的高职体育教学模
式。该模式结合了现代信息技术、多媒体教学和实践操作等手段,能够提升学生的学习
兴趣和参与度,促进学生的综合能力发展。因此,我们建议高职体育教师在教学中积极
运用技术与教学手段的创新,以提升教学质量和学生素质。



大学生体质健康的发展动向及体医融合常态化干预研究
杨春桃
摘　要：素质教育理念下,高校越来越关注大学生体质健康发展动向及体医融合常态化
干预,该项工作顺利进行,在增强学生身体健康同时,还能实现学生全面发展。基于此,
本文主要分析大学生体质健康发展动向,进一步探究体医融合背景下大学生体质健康的
常态化干预策略,有望对部分学者提供指导和帮助。



中学生羞耻感对体育运动动机的影响研究
石童琳 童玉红 李露兰  
摘　要：本文主要通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法探讨中学生羞耻感对体
育运动动机产生的影响,并根据研究结果进行分析,结果显示,中学生羞耻感水平中等偏
低;运动动机状况良好,在求知、刺激体验、内化、认同和外部调节等指标上男女生具
有显著的差异;年级上只有求知维度不存在显著差异,其余维度均存在显著差异。运动
动机与个性羞耻与身体羞耻均存在显著负相关性(P < 0.05)、能力羞耻与无动因呈显
著正相关(P< 0.05)。



大学篮球教学融入德育的模式构建研究
王世辰 吕海涛
摘　要：在大学篮球教学中,教师要将德育教育融入其中,以此来促进学生全面发展。
德育教育是学生健康成长的重要内容,可以使学生具备正确的思想观念,形成高尚的道
德品质,能够让学生树立正确的价值观念。大学篮球教学融入德育可以让学生掌握更多
的知识和技能,有利于促进学生综合素质的提升。本文主要对大学篮球教学融入德育的
意义进行了分析,并提出了大学篮球教学融入德育的模式构建策略。



新时代高职类院校“体卫融合”人才培养的创新机制研究
杨潇 
摘　要：新时代高职类院校“体卫融合”人才培养注重创新与实践,体育和卫生领域的
知识与实践相结合,以综合能力构建为培养新目标;以需求为驱动构建国家、政府、社
会、市场多元主体多方协同培养平台,以社区服务为主题的构建责任分担与收益分享、
优化利益补偿的人才培养新机制。







《运动-休闲（大众体育）》2023年 第20期