《人生与伴侣》2024年32期
目录
卷首语
我热爱的夏天杨景平;1
书海拾贝_笔墨春秋
竹石可焚，其节不毁——赏析《石灰吟》《竹石》乔明华;4-6
英雄主义不朽，革命历史永传承——以初中语文教材为例胡靓;7-9
《景阳冈》中的历史文化背景与英雄主义探讨王桂玲;10-12
《刷子李》一文中的民间艺术传承与人物形象的塑造王旭;13-15
看古代的农民生活与诗人的悲悯情怀王佳;16-18
书海拾贝_且读且思
《登鹳雀楼》中的哲理启示与人生追求魏玉玲;19-21
《小马过河》中学会实践出真知年启荣;22-24
《长歌行》中的人生感慨与时光易逝左灵芝;25-27
偶发之喜，恒常之智——解读《守株待兔》魏玉玲;28-30
古文新解，哲思永流传——读《囊萤夜读》《铁杵成针》有感韦唯;31-33
我爱悦读_读后有感
《游子吟》与《父爱之舟》中的家庭情感对比杨云;34-36
《望天门山》与现代文《游黄山》中的山水之美比较杨海燕;37-39
抓住主要形象，探索写作意图——以《林黛玉进贾府》为例探索阅读之道马金龙;40-42
急于求成，反误佳期——读《揠苗助长》有感薛慧;43-45
我爱悦读_经典赏读
《小英雄雨来》中的英雄形象与儿童视角的解读张萍;46-48
《记金华的双龙洞》中的游记特色肖秀霞;49-51
《草船借箭》中的智谋较量与人物性格分析马莉;52-54
冰心先生笔触下的爱与情——解读《荷叶·母亲》张红霞;55-57
通过整本书阅读了解《西游记》邱麒麟;58-60
我爱悦读_聆听语文
山水之间，诗心独照——解读五年级上册《古诗三首》中的景物描写与诗人情怀李开培;61-63
品味诗词意蕴，赏析文学技艺——以部编版语文小学五年级下册《古诗三首》为例李晓玲;64-66
带你学会作文素材积累及实践应用余利红;67-69
写好作文的几点妙招马芬英;70-72
教苑论坛
儿童钢琴学习与表演中焦虑心理的形成分析与解决对策张轶夫;73-75
关于问题导学法在初中数学教学的有效运用思考李艳花;76-78
核心素养导向下的小学英语作业实践刘秀娥;79-81
探讨地方特色美术融入幼儿园教学的意义及思路黄雨菲;82-84
小学数学教学中培养学生量感的途径李卫东;85-87
小学数学课堂教学中多元评价策略与学生学习成果的关联性探索姚英英;88-90
小学语文整本书阅读教学策略研究——以《三国演义》整本书阅读内容为例黄梦;李胧;91-93
幼儿园信息化教学模式的研究与实践杨志勤;郭茜;94-96