《人生与伴侣》2024年28期
目录
书海拾贝_笔墨春秋
从宋词中看宋代繁华温玲娟;4-6
温故方能知新之古代经典文言文学习魏雪;7-9
代代相传，家国情怀永不朽李静;10-12
看春秋时期的文化情思党小宁;13-15
从古代文学经典中汲取语文素养程毓龙;16-18
书海拾贝_且读且思
从古诗中寻觅景物描写之美易云芳;19-21
夸父追日：古老神话的永恒魅力与深远启示赵光琼;22-24
风格迥异却饱含哲理——解读王安石《登飞来峰》与苏东坡《题西林壁》徐徐;25-27
读懂《论语》中的哲学之道温霞;28-30
在故事情节中成长——读《伊索寓言》张琪;31-33
我爱悦读_读后有感
语言描写简洁有力——读《社戏》邓莹;34-36
刻镂物情，描摹世态——读蒲松龄《促织》张婧;37-39
读《北京的春节》有感周巧珍;40-42
从《海底两万里》中学会写作与赏读陈学晶;43-45
我爱悦读_经典赏读
充满诗意与哲理——读《小王子》马淑兰;46-48
别样风情的离别——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗意与情谊解析严廷秀;49-51
近景中一幅优美的图画——杜甫《绝句》赏析吕思佳;52-54
大胆夸张 雄奇飘逸——赏析李白《望庐山瀑布》徐晓霞;55-57
《红楼梦》中的经典人物性格探讨郑文航;58-60
我爱悦读_聆听语文
寻觅远去的习俗，传承文化的烙印——解读小学六年级下册《古诗三首》（寒石、牵牛星、十五夜望月）黄源;61-63
懂“托物言志”，品古人志向——解读小学六年级下册《古诗三首》（马诗、石灰吟、竹石）王雪妍;64-66
学会收集素材，写作不困难马文萍;67-69
学会这几招，小作文写作不再困难黄学丽;70-72
教苑论坛
基于核心素养背景下的初中英语话题作文写作教学思考张昌玉;73-75
浅谈新课程背景下如何提高初中语文教学有效性颜奋;76-78
试论新课标下小学数学教学方法的创新及对策李彦辉;79-81
双减政策下小学数学实践性作业的设计策略孔宪玲;82-84
谈信息技术在学前教育的实际应用孙嘉钱;85-87
现代信息技术与小学英语教学的整合研究孙梅;88-90
小涂鸦，大快乐——中班幼儿涂鸦活动策略研究查玥;91-93
幼儿园“立德树人”创新路径探究陈雨菲;94-96