智能网联汽车环境感知系统虚拟仿真实训教学研究
詹蕴灵
摘要：智能网联汽车具有复杂的环境感知系统，涉及多传感器融合、信息处理与控制等方面。虚拟仿真平台可以高效、安全地模拟各种复杂路况，使学生在虚拟仿真场景中对汽车环境感知系统进行操作与调试，培养专业技能。相较于实车训练，虚拟仿真实训投入成本低，可以自定义训练场景，开展重复试验，有利于提高学生的学习效率。该文概述智能网联汽车环境感知系统，分析智能网联汽车环境感知系统虚拟仿真实训教学存在的问题，并提出优化策略，从而为提高汽车工程类专业实践教学水平、培养复合型创新人才提供新思路和新方案。

产教融合背景下新能源汽车技术专业实践教学研究
周贵森曾孟军朱万炫
摘要：近年来，绿色低碳发展持续推进，环保意识已深入人心，推动了新能源汽车行业的快速发展。职业院校承担为新能源汽车行业培养高水平技术人才的重任，需结合新能源汽车发展需要，对新能源汽车技术专业教学进行创新，构建具有时代特色的实践教学体系，实现人才综合素质与能力水平的全面提高。该文对产教融合进行相关概述，包括产教融合概念及产教融合模式应用原则，探讨产教融合背景下新能源汽车技术专业实践教学开展意义及策略，以提高新能源汽车技术专业实践教学水平和人才培养质量。

基于劳动教育的汽车维修专业实践教学改革研究
林强
摘要：随着汽车行业的快速发展，市场对汽车维修专业人才的需求日益增加。职业院校开展基于劳动教育的汽车维修专业实践教学，对于培养学生的实际操作能力和职业素养具有非常重要的意义。该文对基于劳动教育的汽车维修专业实践教学重要性进行分析，探讨基于劳动教育的汽车维修专业实践教学存在的问题，包括实践课程课时不足、实训设备和场地匮乏、职业院校与实习单位合作不足，并提出实践教学改革路径，以提高汽车维修专业实践教学质量和效果，培养大量高素质汽车维修技术技能人才。


汽车测试报告 . 2024 (08)