基于语文核心素养的诗歌鉴赏教学实践研究——以中职语文《致橡树》为例
叶俊鹏
摘要：核心素养是在继承中华优秀传统文化基础上形成的，为学生终身学习和发展奠定基础的重要理念和关键能力。在中职语文教学中，诗歌鉴赏作为中职语文课程教学中的重要组成部分，不仅能够提升学生对于文学作品的鉴赏能力，还能培养学生良好的文学审美情趣。本文以《致橡树》为例，分析在核心素养指导下有效开展中职语文诗歌鉴赏教学的方法和策略。

中华优秀传统饮食文化融入高校“食品营养学”课程思政教学探究
热那·买买提塔依尔江·苏拉依曼
摘要：本文以中华优秀传统饮食文化与高校“食品营养学”课程思政教学的融合为对象，分别介绍思政教学内容以及融合路径，建议从构建以饮食文化为基底的“食品营养学”课程思政教学体系、选择与课程适配的中华传统饮食文化内容、从中华优秀传统饮食文化中提炼文化资源补充思政教学内容、创新“食品营养学”课程思政教学方法四个方面，加快两者的融合，为大学生思想水平与专业素养的提升提供助力。

新文科背景下高职院校日语教学改革探究
葛亦鸣
摘要：本文探讨了新文科背景下高职院校日语教学改革的必要性、目标、原则及路径。首先，从国家战略、市场需求和教育发展的角度阐述了改革的必要性。然后，文章明确了新文科背景下高职院校日语教学改革的目标和原则。接着，文章提出了从课程体系、师资队伍、教学方法和校企合作四个方面作为改革的路径和策略，以期达到提升日语教学质量的目标。


天南. 2024(03)