《天南》2025年01期
目录
理论研究与创新探索
中国式现代化进程中文化强国建设的生成逻辑、重要支点和实践指向范粟淇;1-3
核心素养视域下少数民族学生发展型资助育人路径探索陈洁;4-8
推进文化自信自强的时代背景与现实路径探索刘海燕;陈姝毓;王思佳;庄光金;马琳;9-11
关于红色文化场馆的文创设想——以龙华烈士纪念馆为例殷悦;12-14
新时期优秀传统文化在高校思政教育中的价值及实现路径分析李柯香;15-17
优秀传统文化在高校教学改革中的传承与创新沈桂新;18-20
“大思政”下的大学生思想政治教育的时代特征柳丹;21-23
红色影视资源融入高中思想政治课教学：价值诉求、现实困境与实践路径黄明雪;24-26
聊城红色文化资源在高中思想政治课教学中的运用策略研究李倩文;27-29
课程思政融入中学美术教学的意义研究王娅淇;吴强;30-32
思政育人体系下高校学生管理与思政教育的结合对策研究马塬皓;33-35
新时代中华优秀传统文化与中职德育教育的融合策略苏家兵;36-38
新时代人民观对中国传统民本思想文化的创新性传承与发展孙海霞;39-42
中华优秀传统文化融入高校艺术生心理健康教育研究张颖;43-45
民族文化在社会治安管理中的价值应用研究刘沐泽 ;于佳卉;46-48
非遗传承与创新
云南楚雄彝族刺绣图案故事研究邓瑾;50-52
数字化时代非物质文化遗产档案的管理与利用易鹏;53-55
广西传统文化融入汉语国际教育专业文化类课程的路径探究吴红波;56-58
产业转型视域下广州玉雕文化的传承困境与创新窦艳;施宗颖;59-61
数字化视域下文化遗产“活态化”传播路径探究——以“千年调·宋代人物画谱”数字特展为例汪玮清;62-64
基于成果导向教育理念建构高校岭南舞蹈微课的路径研究怀婉翠;杨谨廷;杜嫣然;65-67
幻影药墨—VR技术赋能药墨文化，释放非遗创新活力廖雨轩;孙晨熹;时艺轩;秦汉清;68-72
高校辅导员利用非遗资源 推进意识形态工作的策略扎桑;73-75
探析中国式现代化对西藏文化保护与传承的影响多吉旦增;76-78
校园文化
中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的应用李杰松;80-82
探析塞罕坝精神在高校思想政治课中的融合与应用李冰;邵彩玲;83-85
中华优秀传统文化深度融入思想政治教育的多维视角刘诺;傅佐东;86-88
课程思政背景下高校教师德育文化素质的培育策略研究刘彤;闫蓓;89-91
中华优秀传统文化融入高中研学旅行课程的路径探析张娜 ;杨柳;92-94
地方高校思政课培育学生中华民族共同体意识探究李翠连;95-97
“大思政”视域下高职院校学生工匠精神培育机制和路径刘露;98-100
南充红色文化融入高校思政教育工作中的价值与策略李成 ;温金梅 ;夏运梅;101-103
基于校园文化视角的中职德育创新实践研究盛长青;104-106
以中华优秀传统文化培育大学生人文素质的探索林啸;107-109
中华优秀传统文化融入大中小学思政课一体化建设探赜宋扬;何昕;110-112
中国共产党人精神谱系融入高校思想政治教育的路径探究张淇茗;黄衍川;113-116
中华优秀传统文化融入高中班级管理的实践进路王家;耿倩倩;117-119
乡村振兴
基于乡村振兴背景下“数字技术+传统文化”融入“影视后期制作”课程的教学改革研究梁江安;艾元;匡朋兴;121-123
基于乡村振兴的优良家风文化建设的思考王娟;124-126
乡村振兴背景下高中教育教学资源共享策略的研究何静;127-129
乡村振兴战略背景下陕西省农村中小学全科型教师培养模式研究李桂梅;130-132
乡村振兴视角下古村落保护与活化利用——以福建省长汀县丁屋岭为例朱奕南;王毅;曾建华;133-135
乡村振兴背景下中职学校校园文化创新与学生德育融合研究孙文秀;136-138
职业教育在乡村文化振兴中的作用与途径研究侯鹏;139-141
乡村振兴背景下国家通用语言文字的推广普及策略周文伟;142-144
乡村本土文化融入小学校本课程的实施困境与解决路径张跃;145-147
以五邑侨乡文化促大学生就业内驱力的价值意蕴及路径研究滕晓岚;夏燕文;148-150
教学研究与作品选登
基于审美通感的教学模式在职业教育课程中的应用探究邹静;152-154
高校“建筑装饰材料”课程融入思政元素分析黎德玲;马艳娟;155-157
优秀传统文化思政教育融入高职院校教学的策略研究杨晶;158-160
针对自闭症儿童的美术教育课程实践研究王一涵;161-163+166
基于游戏化教学的幼儿歌曲弹唱课程设计研究——以民谣《小燕子》为例刘超;164-166
基于学徒制背景下的高职传统文化美育课程培养策略研究韩佩芷;167-169
“双高”背景下市场营销专业群课程思政建设路径研究刘昙;张晓妮;170-172
思政课堂教学方式多元化与学生兴趣激发研究马萍;173-175
高职医学生“双线并举、两课联动”思想政治教育模式的探索与实践米棋;余丽莎;廖泽华;王丽炜;176-178
高校思政理论课混合式教学模式探析张亚;苏冰;179-181
基于艺术设计专业创新型人才培养模式的PBL+TBL教学法探讨罗曼;182-184
基于学生自主学习能力培养和个性化教学的舞蹈表演人才培养模式构建研究郑碧松;185-187
视觉艺术符号视野下的国防感知——“读图时代”的军事理论课研究陈莹;188-190
荣格分析心理学视角下手工疗愈在高校心理健康教育中的实践研究王琳;葛豪杰;余鹏;191-193
小学音乐课堂中戏曲教学实施策略探究——以花城版小学音乐教材为例彭蕾;194-196