《天南》2024年05期
目录
理论研究与创新探索
新时代大学生网络思想政治教育面对的机遇和挑战张家玲;1-3
数字动画中的色彩艺术运用田原;4-6
泛娱乐化思潮下族谱文化传播路径研究李权;周珍珍;谢存勇;7-9
基于现代交际视野下家具艺术设计技术技能人才培养探索与实践张军;10-12
全媒体背景下大学生思想行为特点及其引导策略研究闫应召;严长远;13-15
跨学科合作在大学艺术教育中的实践与探索张婧玉;16-18
提高维吾尔语专业学生的口语表达能力浅析唐琴;19-21
环境陶艺融入高校校园景观设计中的应用韩艳花;22-24
现代陶艺在建筑环境艺术设计中的应用研究曹小军;25-27
高校在建设新时代社会主义文化强国中的贡献与展望张小菊;苏浩;28-30
地方高校美师培育与中小学美术教师需求标准研究申晓钰;田军;31-33
新疆高职院校传承中国优秀传统文化研究杨晓玲;34-36
红色文化遗产法律保护途径研究李燕南;37-41
中国传统文化元素在视觉传达设计中的应用郝继萍;42-44
“互联网+红色文化”融入大学生思想政治教育的路径探析原潇菲;45-47
非遗传承与创新
幼儿教育中传承非遗文化路径研究吴军;49-51
文化产业创新视角下尼西黑陶的活态化传承和产品化路径研究张悦;何柱成;52-54
陆丰市红色革命遗址保护及红色文化传承发展实践研究高倩倩;55-57
传统文化与非遗在高校二外韩语混合式教学中的应用研究——以山东交通学院为例纪慧敏;58-61
基于非遗文化传承的中职教学团队建设改革探究陈小雨;62-64
非遗文化在高校艺术设计教育中的应用与实践张雅晴;65-67
惠州“2+1”产业背景下罗浮山非遗文化赋能康养文旅品牌策略研究钟穗杰;68-70
潮州歌册的艺术特色与传播价值谢梓润;71-73
新媒体时代广西非遗美食文化的传承与推广李佳慧;覃剑飞;梁金凤;黎俊汶;蒙露;孙甜;74-76
校园文化
新时代铸牢新疆大学生中华民族共同体意识的路径探究杨兰兰;78-80
中职学校职业体验中心文化建设研究——以电子产品装备职业体验中心为例李焱;81-83
融媒体时代民办高校党建舆论引导创新研究蒋琪;84-86
以学生为中心视角下应用型高校育人模式的创新探索——以温州商学院“最优服务学生”品牌为例陈晓;87-89
党史融入高职思政教育的价值及实现路径探析程茹;王荣香;90-92
环境设计专业学生创新实践应用能力培养体系的研究郑欣;93-94+98
基于鲁冠球精神的高职院校社团“三创育人”路径研究——以杭州万向职业技术学院为例高莹 ;陈康 ;孙泽;95-98
基于素养导向的单元整体教学设计研究李彤;99-101
职业生涯规划视域下的大学生积极心理品质培育的路径与机制研究王旭;102-104
后喻文化时代高校思政课的守正创新齐聪 ;石瑛;105-107
伟大建党精神融入高校思政教育路径探索李备远;108-110
高职院校“互联网+劳动教育”模式的探索与实践魏明君;111-113
乡村振兴
“双减”背景下乌蒙山片区义务教育优质均衡发展机制研究李秀娟;115-117
乡村振兴战略下乡村生态文明教育的价值探讨刘方仪;118-120
乡村振兴背景下非物质文化遗产传承路径探析——以新疆花毡为例陈娟;121-124
岭南广东乡村研学空间的建设现状研究林桂忠;李宇琳;郭焕宇;125-130
设计类高等教育服务乡村振兴创新模式对策研究张卫亮;王晓泽;童佳莹;赵路凯;章琳楠;131-133
岭南墟市空间的重塑和现代化活化研究——以佛山逢简村为例刘栩鹏;徐伊柠;李菁;134-138
乡村文化创意视域下打造客家歌谣文化IP的探究赖嘉琳;陈菊芬;139-142
党建引领下乡村振兴干部队伍建设童书元;143-146
乡村振兴背景下高校思政课实践教学研究洪友春;147-149
教学研究与作品选登
地方高校“社区设计工作坊”构建研究与实践——以群体建筑设计课程改革为例田从祥;熊钰煊;刘钶;151-153
基于大单元教学的小学语文课堂教学策略探究徐闻蔚;154-156
PBL教学模式在英语演讲课程中的应用孔彬;157-159
五年制高职语文课程思政教学探索——以线上课程“中华优秀传统文化”为例蔡雪童;160-162
提升职业院校思政课实效性研究——以兴新职业技术学院为例陈苗;万永成;蔡玮素;163-165
基于“安装工程预算”课程思政教学设计实践探析赵雅欣;段春毅;166-168
“国际贸易理论与实务”课程思政元素的挖掘与融入刘琛;169-171
48学时工程电磁场课程的教学内容设计与教学方法改革叶志红;172-174
新时代背景下混合式教学模式的探究与应用——以“包袱式苏式彩画的认知与实操”课程内容为例魏安娜;李佳;175-177
高校设计实践融入思想政治教育的意义与路径研究王甜甜;178-181
三全育人视域下职业院校思政课与日常思政教育工作协同育人探究黄海姣;182-184
新时代背景下课程思政与大学生职业规划教学改革的融合实践探究王堇;185-187+190
新时代背景下中职语文教学融入文化自信的教学思考胡冬梅;188-190
教育人类学视域下高校思政课“对分课堂”的应用与探索谢贤;农丽凤;191-193
OBE理念下的课程评价体系构建与实践——以包装设计课程为例李静;194-196