《天南》2024年03期
目录
理论研究与创新探索
新时代高校美育中存在的问题及对策杨志宏;田宁;1-3
与时俱进，主动适应，直面问题，多维推进——基于新媒体“轻传播”背景下的大学生思政教育研究吴页巍;4-6
探索高校家庭经济困难学生心理健康教育的新方法——以“1365”心理育人体系为例贾茜;范予晨;7-9
“三全育人”理念下利用图书馆红色文化资源进行思想政治教育的路径探索杨占凤;10-12
校园融媒体对高职学生工匠精神培育的作用研究郎琪;13-15
黄河文化传播背景下大学外语美育的实施路径刘敏;16-18
基于使用后评价的博物馆儿童空间设计评价模型应用研究张吟;19-21
陕西省线上线下教育融合的问题与对策研究张军;22-24
高校辅导员“云思政”育人实践与路径研究黎兆萍;25-28
高校“三全育人”资助育人模式及其运行机制解析虞晓颖;29-31
电影中对跨国族群身份认同的展现——以朝鲜族为例任默含 ;杨艺丹;32-34
产教融合共同体背景下面向东盟的广西职业院校“语言+技术+就业”人才培养模式探究卢珊珊;35-37
新时代大学生“内圣外王”的历史品格塑造仇瑞杰;38-40
大学生职业生涯规划外显与内隐态度的实证研究郑泽然;41-43
联动·融合：论高校美育传统教学与非传统教学体系合作的建构与发展方笑;王信谭;44-46
非遗传承与创新
“互联网+戏曲”创新中学音乐教学课堂模式杨清;48-50+53
非遗传承与红色文化传播互助模式分析刘玉芳;王俊燕;51-53
宁夏高职院校非遗传统文化育人模式探索与实践——以艺术设计学院为例韩海燕;54-56
非物质文化遗产教育传承的策略研究刘玲;57-59
地方非遗融入职业院校的路径及课堂实践模式探究——以镇江地名文化为例王春敏;60-62
文化记忆视角下南宁红色档案文创产品开发策略——以“三街两巷”文化街区为例滕增强;钟鑫铭;63-65
民族元素融入建筑装饰设计专业课程的路径研究韦石兰;66-68
工艺体验类课程普及化及教学内容选择研究——以景德镇玻璃灯工课程开设为例刘付睿琳;江子迪;69-71
二夹弦传承与发展现状研究——以鲁西南地区为例姜子荟;72-74
铢累寸积，十年之著——评《西南少数民族曲艺资源保护性开发研究——以广西为例》朱韵;75-77
校园文化
高校外语学习者的中国传统文化自觉性研究吴智娟;79-81
中华优秀传统文化融入高职语文教学的路径研究田羽;82-84
中职英语教学中传统文化教育的实施策略初探郝静;85-87
中华民族共同体意识融入中华文化课程的文化路径孙琦;88-90
新形势下职业院校立德树人根本任务的实现路径研究贾敏燕;91-93
用红色文化引领高校学生树立价值观章莹;94-96+99
文化润疆背景下职业院校班级文化建设的实施困境与路径对策林雪;梁霄;97-99
文化润疆视域下公安院校文化育人体系构建研究唐欢欢;100-102
新时代大学生劳动教育的价值意蕴、实施困境及实践策略段佳;毛笑雯;103-105
大中小学红色文化教育一体化建设程婧;106-108
基于价值塑造的大学英语课程思政教学的路径研究崔艳波;109-111
师德师风建设中发挥教师党支部战斗堡垒作用的探索杨诗萱;杨文革;112-114
文化自信观念下的可持续发展教育路径探究钟钰;115-117
以企业家精神为引领的校园文化建设探究郑锋;118-120
“大思政”视域下高职院校古诗词美育渗透的策略分析贲卉贝;121-123
高职院校“立德树人”在基层党组织的实践路径研究周秀珍;124-126
乡村振兴
艺术类高校融合辽宁“六地”红色文化资源助力乡村振兴的路径研究张瑜;乔斯墨;128-130
助力乡村文旅发展背景下高职“摄影摄像”课程项目化教学改革研究梁江安;肖玉;艾元;131-133
基于共生理论的民族村寨保护与发展研究——以下帅乡车福村王龙居片区为例黄美玲;刘旭红;134-137
教学研究
设计学类实践课程融入思政元素设计路径现存问题解析刘桐;童慧琪;139-141
“双导向”视域下环境设计专业的课程群建设与优化研究赵珏;142-144
“纸品设计”课程思政建设实践探索陈燃;刘珂语;145-147
应用型高校混合式智慧教学模式探索与实践——以“信用管理学”课程为例宋长青;148-150
基于语文核心素养的诗歌鉴赏教学实践研究——以中职语文《致橡树》为例叶俊鹏;151-153
中华优秀传统饮食文化融入高校“食品营养学”课程思政教学探究热那·买买提;塔依尔江·苏拉依曼;154-156
中国古代文学课程线上教学研究刘佳 ;宋婕妤;157-159
中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的路径研究顾珊珊;160-162
新文科背景下高职院校日语教学改革探究葛亦鸣;163-166
“大思政课”视域下“中国近现代史纲要”课程教学创新研究刘巧玫;167-169
美育视域下文学课程一体化建设的实践研究刘婷;邱振东;170-172
师生多元互动视角下红色文化植根艺术类高校思想政治课堂教学路径探索李博;173-175
新时代背景下“旅游接待业”课程思政教学改革探索钟华美;176-178
新时代文艺思想融入艺术院校思政课堂研究——以“中国近现代史纲要”为例陈文豪;179-181
高中历史教学中培育学生历史自信的策略探究徐孟月;甘桂琴;182-184+187
“法医学”课程思政教学现状央措;185-187
“大思政”格局下高等数学课程思政的探讨徐桂芳;188-189+193
红色文化融入高校设计类专业思政教学的建设研究黄智孟;仵晨;梁燕敏;190-193
课程思政在医科院校“无机化学”课程中有效融入的研究付一然;194-196