幼儿舞蹈教学中师幼互动存在的问题及策略研究
王欣媛
摘要：舞蹈教学在幼儿园一日活动中深受幼儿喜爱，而高质量的师幼互动既是保障教学效率与效果的核心，又是促进幼儿身心全面发展的关键。但就目前的情况来看，幼儿教学中的师幼互动存在明显的计划痕迹。因此，文章从幼儿舞蹈教学中师幼互动主体偏离、师幼互动语言轻视、师幼互动时机随意等问题出发，对在幼儿教学中树立双主体的互动观、加强对教师语言示范的应用、注重舞蹈教学中互动时机适宜性的策略展开研究。

舞动疗愈运用于儿童肿瘤患者情绪改善的探索——以重庆大学附属肿瘤医院舞动项目为例
胡奕淼王雨荷熊芳古陈美伊
摘要：舞动疗愈是一种特殊的治疗方式，通过捕捉患者表达的身体语言信息，探索患者的心理活动，来帮助患者认识并外化心理冲突，改善消极情绪。舞动疗愈被广泛应用于改善心理问题，如抑郁症、焦虑症、双相情感障碍等。在此背景下，文章以儿童肿瘤患者为分析对象，通过个案分析，阐述了舞动疗愈对于改善肿瘤儿童情绪的影响。

美育视角下中国古典舞的创新发展与价值意义
林瑶申子懿李佳芮
摘要：自古以来便有“兴于《诗》，立于礼，成于乐”的理论，主张通过艺术实现礼教制度、道德规范和审美境界的统一，揭示了美育的重要性。中国古典舞在培养审美情趣和文化素养方面具有突出的应用价值，文章强调，中国古典舞不仅是一种艺术表现形式，更是一种深刻的文化和精神传达方式。通过对中国古典舞进行学习，可以得到艺术修养上的提升，并深刻理解中国传统文化的美学理念。

尚舞 . 2024(08)