《尚舞》2024年23期
目录
关注
用舞蹈演绎热爱 让韶华闪耀光芒 第31届全国体育舞蹈锦标赛开赛刘子倩 ;赵晴川 ;杜飞;孟飞龙;8-53
漫谈
中国民族民间舞蹈的当代追求——以第十四届中国舞蹈“荷花奖”民族民间舞为例辛悦;54-56
非线性叙事舞剧的写意与留白——论舞剧《人在花间住》的幻境与现实董心妍;57-59
唢呐一响，大地辉光——浅谈唢呐与东北秧歌的适配度冯佳玮;60-62
探寻人类命运共同体视域下民间舞蹈创作的守正与创新——以第十四届荷花奖民族民间舞终评作品为例张钰姗;吴辰然;63-65
维吾尔族男性舞蹈形象特点研究——以《阳光下的麦盖提》和《爷爷的萨玛瓦尔》为例孙乐乐;66-68
中国古典舞中水袖的应用——以《奈若虞兮》为例刘杨;张若琳;69-71
舞蹈的艺术性发展研究段知含;孟佳;72-74
浅析
高校中国民族民间舞教师选择适配音乐的能力研究陈韵旭;75-77
浅析当代舞蹈教育课程对中小学生心理健康影响——以湖南省某中小学为例董涵玥;78-80
中国古典舞的身体语言表达与文化内涵李若可;81-83
基于空间概念对“接触即兴”在双人舞编创教学中应用进行的研究杨璐菲;黄磊;84-86
气韵生动，形神兼备——中国古典舞审美价值刍议王纯;87-89
文学素养对舞蹈表现力的影响研究胡佳;90-92
装置中的肢体之美：萨莎·瓦尔兹的肢体语言刘奇;李星雨;93-95
悟感
赣南采茶舞“单袖筒”的风格特征与艺术价值谢婷婷;96-98
美育视角下海阳秧歌融入中小学舞蹈课堂的价值研究曹晴;99-101
身体美学视域下的现代舞创新——形态、力量与情感的融合胡文睿;102-104
中华传统文化元素融入民族民间舞的研究李晓丽;105-107
非遗视域下海南黎族舞蹈的教育价值与实践路径林白云;108-110
岭南舞蹈“活态”传承——高职舞蹈教学的创新研究聂娜;111-113
田东瑶族金锣舞的艺术特征与文化内涵韦恋;114-116
课程思政融入舞蹈创作教学的实践案例分析——以新疆艺术学院为例张鹏;李梦雨;117-119
微言
幼儿舞蹈教育中培养幼儿想象力和创造力的策略研究肖黎;120-122
高校美育教师对中学舞蹈美育浸润帮扶行动的探索安莹;123-125
学科融合视域下新时代舞蹈美育课程实践探索——以吟诗舞韵舞蹈活动课程为例刘淙;126-128
新内生理论下社区舞蹈文化服务高质量发展研究赵岚;周黔玲;129-131
舞蹈在中职校园美育浸润中的作用与实践王怡平;132-134
高职院校体育舞蹈课程思政示范课建设的探索与实践——以广州卫生职业技术学院为例潘天姣;135-137
基于信息化技术的高职舞蹈教学改革研究邓璐赟;138-140
中华优秀传统文化融入儿童舞蹈创编的实践研究——以山西工商学院为例石少奇;141-143
观点
地域文化在舞蹈创编中的应用研究韩越;144-146
技工教育中的舞蹈训练对学生综合素质提升的影响研究黄均;147-149
生态式艺术教育理念下的绘本舞蹈教学研究李霞;150-152
群文舞蹈创作研究詹思璐;153-155
高校舞蹈美育教育的当代化教学路径思考——以中国政法大学为例张芳;156-158
舞蹈形体练习中核心力量训练方法探索乌兰其其格;159-161
基于驱动式教学法的高校舞蹈教学模式创新与实践探索古丽加克热木·乌司满江;162-164
山西省高校舞蹈编导人才培养模式探究梁卓;165-167