《尚舞》2024年22期
目录
视角
沉浸式国标舞剧场 《人格画廊PERSONALLERY3.0》入围第二十三届中国上海国际艺术节“扶持青年艺术家计划”8-21
关注
梦想不灭 热爱永存 十五运霹雳舞积分赛正式打响 中国街舞联赛（宁波站）开赛刘子倩 ;孟飞龙;22-43
中国选手惊艳职业标准舞世锦赛 蒋纪英/赵玉烨成功闯入决赛刘子倩 ;赵晴川;44-45
9金1银1铜 中国选手亚青赛、亚少赛战果颇丰刘子倩;46-48
漫谈
文化润疆视角下基层舞台艺术实践研究——大型舞台剧《十年》的当代叙事葛梦馨;50-52
皮娜·鲍什编舞与“日常生活”概念的案例研究孔果儿;53-55
《唐宫夜宴》——盛唐气象的现代演绎与文化传承谢笑恬;56-58
诗性表达：非遗文化在舞蹈编创中的破圈探索——以舞蹈选段《硖石干河》为例张佳;吴硕;59-61
舞蹈艺术在现代社会的发展态势研究韩菲;62-64
“由心而发”的舞动——探究中国古典舞演员情感调动的方法赵婧希;65-67
论当下时代民间舞蹈创作中的“不变”与“变”张盛亚;68-70
浅析
气息在现代舞中的重要性与运用陈安男;赵静婷;71-73
民族舞蹈作品选材角度探究丁宁;74-76
趣味性教学在少儿芭蕾课堂中的应用穆雨婷;77-79
新媒体环境下的舞蹈艺术教育创新模式与实践探索倪倩云;80-82
舞蹈编创中音乐编舞技法的运用——以原创作品《自述》为例王芷婷;83-85
舞韵绵延——中国唐代与中世纪欧洲舞蹈文化的对比研究郑涪昱;86-88
基于元素教学法的民间舞教学策略研究郑清歌;89-91
拉丁舞中基本舞步与舞态：审美之钥与艺术华章王曾辉;92-94
悟感
美育视角下非遗舞蹈进校园的价值探析——以棉北后溪英歌舞为例黄竹喧;95-97
风格性在民间舞课堂教学中的重要性及实践探究——以陆丰钱鼓舞教学为例方玉欣;98-100
混合式教学模式下江西非遗舞蹈特色课程建设策略研究——以学前教育专业舞蹈课程为例高远志;张钰;赵紫浩;101-103
艺术地理学视角下对地方传统舞蹈的保护与传承黄琼;104-106
民族舞的特点和发展趋势李元星;107-109
地方特色舞蹈探究——以滦州地秧歌为例邵怡萌;李婷;110-112
美育视角下的职业院校舞蹈教学创新研究刘婷;113-115
新媒体视域下舞蹈美育的发展路径研究付晓丽;116-118
微言
学前教育专业舞蹈创编教学模式的构建研究陈华;119-121
跨学科视角下中学体育舞蹈教学的探析陈章敏;122-124
中国传统节日文化资源在中职幼儿教育专业舞蹈课程中的运用骆丽丽;125-127
普通高中开设体育舞蹈课程存在的问题及解决措施马如海;128-130
现代信息技术在高校舞蹈教学中的融合研究杨天欣;姜文;131-133
幼儿园舞蹈教学中融入民族舞蹈的研究杨英当;134-136
浅析初级中学体育舞蹈校本课程的开发与研究许欢;137-139
高校播音主持专业形体课程改革研究——以上海体育大学为例施珈玥;140-143
观点
舞蹈编创产教研融合模式的实践路径探索梁捷;144-146
高中体育课程开设体育舞蹈选修模块的研究马生祥;147-149
传统文化在舞蹈专业教学中的创新传承研究刘攀成;刘旭;李强;150-152
高职院校民族民间舞蹈课程教学现状与优化李瑱雅;153-155
高校舞蹈教学中融合传统舞蹈与现代舞蹈的研究仇晓莉;156-158
舞蹈教育线上线下融合教学模式研究滕羽中;159-161
“课程思政”理念下舞蹈艺术课程的教学改革策略饶娆;162-164
高等师范院校中国古典舞课程体系的构建与实施曾明慧;汤舒夷;165-167