《尚舞》2024年11期
关注
山水淮南 绽放一夏 2024中国体育舞蹈公开系列赛（淮南站）开赛刘子倩 ;谢威 ;孟飞龙;18-53
漫谈
舞蹈艺术的中国式浪漫——以杭州亚运会开幕式为例王依婷;54-56
虚实之间现角色——舞剧《金陵十三钗》服装造型设计解析崔晓东;57-59
国内近十年体育舞蹈研究进展及趋势分析乔木;60-62
浅谈“子午相”在中国古典舞中的秉承张璋;63-65
中国民族民间舞剧目课中的思政实践——以排演舞剧《杨家岭的春天》为例查龙浩;66-68
浅析
哈密赛乃姆动作在舞蹈作品《希望之光》中的运用古再丽·艾尼瓦尔;69-71
动态语义视域下主旋律舞蹈创作分析秦瑛;何姣;72-74
舞蹈训练中的运动生物力学研究王乐;75-77
中国古典舞与现代舞的融合与发展王琳;78-80
现代舞创编中音乐形式的融合研究王永鑫;81-83
浅谈即兴对舞蹈动作语言的开发相腾;84-86
悟感
土族传统舞蹈“纳顿”中舞蹈的种类及其特征崔朵拉;87-89
推广高校锅庄舞的文化认同 铸中华民族共同体意识的魂杨静;胡晓宇;90-92
陕北大秧歌的舞蹈艺术创新与发展杨丽娜;93-95
非遗祭祀舞蹈的艺术表现与文化意义——以群众文化的发展与振兴为视角张宝之;96-98
湖湘女性文化在当代舞蹈编导专业教育中的融合与应用张偲偲;99-101
湛江红色文化传承视域下高职舞蹈课程红色育人模式现状与实践路径探索张璇;102-104
陕北秧歌舞姿舞态素材分析探究赵天溦;105-107
苏州打莲厢非遗舞蹈的多元传承初探向本涛;108-110
基于高校美育视角探析潮汕英歌舞的校园化发展——以华南师范大学为例余芊姜卉;杨沅文;111-113
微言
融合体育舞蹈，优化高中体育教学刘明霞;114-116
论新时期群众舞蹈编排创作沙明慧;117-119
随乐而“舞”，“乐”在其中——素质教育舞蹈课程的实践与探索石雨;120-122
传承民族文化视角下创新小学舞蹈创编教学的路径分析于林源;123-125
红色题材舞蹈作品在高校课程思政实施过程中的意义与实践——以海南热带海洋学院为例何世飞;126-128
民族民间舞蹈元素在学前教育专业舞蹈教学中的研究刘青;129-131
关于幼儿舞蹈教育美育功能的认识隋思默;132-134
体育舞蹈与小学体育课堂的融合分析熊生贵;135-137
体教融合视域下体育舞蹈进小学校园的研究张晓杰;138-140
新时期中国舞蹈教育管理的创新分析徐罗那;141-143
观点
高职舞蹈教学与中华优秀传统文化的融合路径探索李晓媛;144-146
新媒体时代高校舞蹈教学创新路径探讨罗雯丹;147-149
素质教育舞蹈体系有关东北秧歌舞蹈教学的研究屈尽滢;150-152
陕北秧歌在高校舞蹈教学中的应用探析宋其敏;153-155
课程思政融入高校体育舞蹈教学实践研究王晨;156-158
红色文化融入高职院校舞蹈创编的实践探究——以湛江幼儿师范专科学校为例杨雅妍;张璇;159-161
新文科背景下创立舞蹈学边沿学科的思考项莉;162-164
传统舞蹈元素在高校舞蹈创作中的实践与意义——以作品《一把青秧》为例刘畅;165-167
原创舞剧《雷雨》刘海栋;8-17
郑州科技学院国标舞系168-169