Tabata训练对小学高年段学生身体素质影响的实验研究
胡奕文1黄昌锐2吴家鹏1廖玉瑶3吴伟伟1
摘要：为探讨Tabata训练对小学高年段学生身体素质的影响，采用文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法，选取珠海市香洲区南湾小学五年级的96名学生为实验对象，随机分为两组，对实验组进行16周Tabata训练干预，对照组则进行传统体能练习。比较两组受试者实验前后BMI、50米跑、50米×8往返跑、跳绳、仰卧起坐、肺活量、坐位体前屈指标。结果显示，两组学生实验后各项身体素质指标均有改善，其中实验组提升幅度较大，主要体现在速度力量素质、心肺功能方面。研究认为，Tabata训练既能提高学生的身体素质，也能为教师提供新的训练思路。

体教融合背景下“学、练、赛、评”一体化课堂教学探究——以篮球单手肩上投篮教学为例
黄松华
摘要：“学、练、赛、评”一体化是指将“学”“练”“赛”“评”四个相对独立的环节融合成一个紧密衔接的整体，并将其高效有序地运用到体育课堂教学的新型教学模式。阐述了体教融合背景下“学、练、赛、评”一体化的含义，分析了体教融合背景下的“学、练、赛、评”一体化教学的价值。以篮球单手肩上投篮教学为例，探讨了体教融合背景下“学、练、赛、评”一体化教学的实践路径。

排球二传手战术意识训练方法与效果研究
余城明徐玉情
摘要：采用文献资料法、观察法和数理统计法，开展中职学生排球二传手战术意识训练方法与效果的研究。选取柳州市某职业学校2022届某班共37名学生为受试者，开展初级阶段和提升阶段的排球二传手战术意识训练。在训练前后对受试者在助跑摸高，传、垫调整球，发球，二传战术传球四个项目进行测试。结果显示，训练后学生的测试成绩显著提高，该训练方法对增强排球二传手战术意识具有明显效果。


体育视野. 2024(06)