篮球运动对高职院校学生心理健康的影响探究
欧先亮凌敏
摘要：高职院校学生面临学习与就业的双重压力，部分学生出现了心理问题。以海南软件职业技术学院为例，采用文献资料法、实验法、问卷调查法等，对随机抽样学生进行调查，对比实验前后学生的心理健康状况，探究篮球运动对高职院校学生心理健康的影响。结果显示，与实验前相比，实验组学生在实验后心理健康状况有显著改善，而对照组学生的变化不明显，表明篮球运动对学生心理健康具有积极影响。

中职学校体育课程与竞技体育结合的可行性分析与实践探索
裴文春
摘要：对中职学校体育课程与竞技体育结合的可行性进行了分析，两者结合的可行性包括以下方面：中职学校体育课程与竞技体育的目标具有一致性、中职学校体育教学资源支持度高、中职学生体育兴趣浓厚且参与度高、体育就业前景广阔且社会需求大。基于此，探讨了中职学校体育课程与竞技体育结合的路径，包括创新课程设置与教学方法、加强学校与相关主体的合作、培养竞技体育选手、积极参加和组织赛事、关注教师发展。

指向核心素养的初中“体育+信息技术”跨学科教学的应用策略
高丽君
摘要：在初中体育与健康学科的教学中，教师可以采用“体育+信息技术”的跨学科教学，以“运动能力、健康行为、体育品德”的核心素养为指导，设计跨学科主题任务，为学生提供全新的学习体验。在这种教学模式下，教师会设定明确的教学目标，学生能够找到清晰的学习方向，实现教与学的和谐共融。尤其是跨学科主题任务的设计，能够为教师提供更多选择，提高学生的学习热情，获得丰富经验。研究从以下三个方面提出了指向核心素养的初中“体育+信息技术”跨学科教学的应用策略：跨学科整合资源，确立“体育+信息技术”跨学科教学方案；优化跨学科教学方案的设计，创设“体育+信息技术”任务情境；设置跨学科训练，促进学生消化“体育+信息技术”主题学习的内容。


体育视野. 2024(06)