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《体育视野》2024年24期

体育视野》2024年24期
目录
体坛观澜
女排精神融入高校体育课程思政的价值、难点与路径张蕾;姜丽;王玉峭;1-3
中国式体育现代化背景下体育思政的生成逻辑、价值与特征朱鹏飞;4-6
冬奥思政元素的挖掘和运用研究刘晨;7-9
全民健身与休闲运动
街舞在中国的发展路径研究张馨;10-12
体育产业资源交易平台的优化路径研究——以赛事产权交易为例欧阳吉;13-15
健身排舞在全民健身运动中的推广策略研究任晓冬;16-18
健美操比赛的组织与管理策略探讨许颖颖;19-21
全民健身战略下广东智慧社区体育公园“体育+”运营服务模式张艳美;丁双凤;杨洋;戴子龙;22-24
青少年体育
小学阶段室内体育课开展现状与发展对策研究——以莱山区小学为例李启晓;孟雷;25-28
“双减”背景下小学体育课后服务的行与思单迪;王凤强;29-31
新课标背景下融入新美育评价理念的小学体育跨学科教学欧志锋;32-34
“双减”背景下家校社协同赋能学校体育发展的路径研究李雪吟;朱俊杰;35-37
体育教学
高校公共体育篮球课程思政建设的现实困境与优化路径研究杨子轩;刘国民;38-40
“131”模式:中华优秀传统文化融入高职体育院校公共课的教学实践韩建华;41-43
小学足球教学中运球过人技术教学策略研究庄福星;44-46
基于“互联网+健康”的体医结合体育教学改革研究——以达州中医药职业学院为例胡勇;罗中坚;47-49
指向体育学科核心素养的体育与健康课程思政元素探索——以中职乒乓球项目教学为例陈佳栋;50-52
面向创新思维发展的问题驱动教学模式研究——以运动解剖学课程为例吴国梁;53-55
高校体育教学中培养学生自主学习能力的意义、存在的问题和策略谢仕雨;56-58
在小学体育篮球专项运动技能教学中开展表现性评价的策略研究——以水平三为例黄杰文;59-61
核心素养视域下促进初中生深度学习体育的策略研究王锋;62-64
初中体育篮球大单元教学的策略研究王汉卫;65-67
初中体育“学、练、赛、评”一体化教学策略研究——以行进间单手肩上投篮教学为例张维时;68-70
素质拓展训练引入中职篮球课堂对学生投篮水平的影响研究孙涛;71-73
思政教育融入足球课程促进初中生核心素养提升的实践研究刘志华;74-76
新课标背景下分层教学法在小学体育教学中的应用——以篮球教学为例康艳姣;77-79
健康生活素养导向下小学“体育+”课程的深度剖析与革新路径探索吴明;80-82
新课标背景下小学体育“学、练、赛”一体化教学的策略研究刘柱;83-85
幼小衔接背景下指向学生体育课堂行为习惯养成的“三步走”教学探究朱子润;86-88
分层教学法在小学体育课堂中的实践探索辛贵军;89-91
新课标背景下OMO教学模式在初中田径教学中的融合实践余晓妹;92-94
体育舞蹈教学中的文化再现与传播李奇奇;95-97
在中职体育教学中应用口令法的意义、误区及策略姚烨;98-100
初中体育结构化教学研究韩小兵;101-103
小学田径“学、练、赛”一体化教学策略探究雷美娟;游学军;104-106
核心素养视域下高中篮球大单元教学策略研究叶丰;107-109
以体育为纽带推进“五育”融合育人——基于“五育”并举理念的小学体育教学研究宋佳金;110-112
智慧体育与运动科技
世界顶尖乒乓球男运动员的竞技表现及有效技术分析钱道明;Galina Vasilyevna Barsukova;113-115
日本乒乓球运动员伊藤美诚发球与接发球技术特征研究——以东京奥运会为例徐思雨;116-118
花样跳绳对小学生身体指标影响的实证研究丁月刚;119-121
数字化体育家庭作业对中考体育成绩影响的实验研究——以抖音视频教学为例林双滨;122-124
新疆科技学院本科生体育课满意度评价指标体系的构建龙浩;赵金程;125-127
瑜伽体式训练对女大学生身体平衡能力的影响研究杨波;128-130
新课标下中职学生体育锻炼现状与策略研究——以延边朝鲜族自治州9所中职学校为例杨帆;姜海波;艾东旭;武传澍;131-133
小学线上跳绳比赛的实践研究——以广东省深圳市福田区南园小学为例凌毅勋;134-136
运动训练新理念
足球高位逼抢战术实践效果探究——以曼城队为例崔傲男;137-139
小学足球课堂中学生快速带球跑能力的训练方法研究王松会;140-142
初中背越式跳高运动快速力量训练策略研究曹传举;143-145
将正念训练融入初中体育课程的可行性分析范博洋;刘海燕;146-148
以趣为引 以练为根——基于游戏的小学体育素质训练策略探究赵翠玲;149-151
体育人才培养
全面建成小康社会背景下高校休闲体育专业课程体系优化研究安嘉敏;丛冬梅;152-154
退役运动员转型为体育教师的路径分析李秉泽;155-157
学训融合视域下青少年运动员文化教育实践探析杨浩鹏;158-160
来稿须知161
 

发布日期:2025-02-19