PBL教学法对高职学生高山滑雪运动技术学习动机的影响研究 
 李云汉  张浩
摘要：本文分析问题驱动的学习方法(PBL)如何作用于高职学生以提升他们学习高山滑雪技术的兴趣.随着社会对高等职业技术教育的需求日益增长,如何激发学生的学习兴趣,已成为教育界亟待解决的问题.通过基于问题的学习方法,研究如何提高高职学生的主动学习能力和团队协作技能,以及在实际情境中增强技艺的效果,同时分析这些方法对高山滑雪运动技术学习动机的深度影响.新研究成果将助力高等教育教学改革,促进学生的全面成长,并提升其未来就业的竞争力.

基于初中学生体质健康的足球项目大单元教学实践研究 
 李远
摘要：新课程改革背景下,对初中体育教育提出了更严格的要求,应加强对初中生体质健康的监测与发展,不断优化教育教学方案,探究行之有效的教育对策,激发学生对体育运动的浓厚兴趣,强化运动技能,使之形成良好的体育核心素养,为未来发展奠定基础.足球教学是初中段体育教学的重要组成部分,采用大单元教学模式,有利于向结构化系统化教学进阶.本文将从大单元教学模式分析入手,梳理基于初中生体质健康的足球项目大单元教学实践价值、思路以及具体实践策略,以供参考.

节奏训练在拉丁舞教学中的重要性研究 
 王卉蓥  马天龙  陈茜
摘要：近年来体育舞蹈在中国发展迅速,现如今有很多拉丁舞赛事举办,按竞技类型可分为3类:单人赛、双人舞和团体舞比赛.从职业组到少儿组,赛场上的火花日益激烈,优秀的少儿选手与爱好者越跳越好,舞蹈机构也日益增多.为了满足社会发展的需要,高校都开设了体育舞蹈专业来培养更多的专业学生和预备教师.在拉丁舞中,节奏有着不可替代的作用,音乐节奏与舞蹈,就像一个人的肉体与灵魂,不可分离.一个优秀的舞者需灵活的运用音乐节奏,才能使舞蹈不僵不板,富有感染力,节奏感是掌握舞蹈动作的必备条件[1].节奏训练是拉丁舞教学的重要组成部分,因此,通过本次研究,对节奏训练在拉丁舞教学中发挥的作用进行了详细的阐述,以期为更好地开展体育舞蹈教学提供参考依据.


体育画报 2024年18期