基于课程思政的创意与广告设计课程教学改革研究
刘颖1,2袁金堂2
摘要：该文针对创意与广告设计课程，充分挖掘课程思政元素，结合当前本课程的教学现状，从职业道德、团队协作、国际视野、考核机制四个模块开展研究和探索，在教案设计、教学实施、效果评估三个层面提出具体举措，旨在推动课程思政改革。

效果视角下的中国艺术史课程思政：问题及策略
王美琴
摘要：所有的大学都在深度实施课程思政教育，然而在执行过程中，出现了融入不足、融入过于生硬、效果不理想等问题。那么问题原因是什么？应该如何解决？该文从效果的视角对中国艺术史课程的问题及原因进行分析，并就课程思政的实施路径提出建议。

现代学徒制和“1+X”证书制度融合实践教学研究——以UI设计课程为例
杨正昱
摘要：随着信息技术的快速发展，用户界面设计在各个领域中越来越受到重视。为了培养出符合市场需求的高素质UI设计人才，现代学徒制和“1+X”证书制度成为职业教育的一种新的实践教学模式。该文探讨如何将这两种模式融合应用于UI设计课程的实践教学中，以提高教学质量和学生的职业能力。


新美域 . 2024 (07)