小学美术色彩教学中情感培养研究
张利平
摘要：色彩是美术作品中不可或缺的要素，对于提高学生的艺术品位和创作能力具有重要的影响。在小学美术教育中，色彩教学不仅关乎绘画技巧的传授，更涉及学生情感的培养和审美能力的提升。因此，本文旨在研究小学美术色彩教学中情感培养的有效策略，以期为提高小学美术教学质量提供有益的参考。

广西民族色彩在美术课程中的应用与研究——以小学教育专业为例
周书真莫付努
摘要：本研究围绕广西民族色彩在小学教育专业美术课程中的运用进行了深入探讨，首先对广西民族色彩的历史进程与文化寓意进行了系统梳理，对小学教育专业美术课程当前状况和民族文化融入的缺陷进行了剖析。在此基础上，该研究提出了具体的教学方法改进方案，集中于如何将民族色彩与美术课程内容有效整合，并通过实际教学案例来验证所提策略的可行性和有效性。最终，本文揭示了将广西民族色彩融入小学教育专业美术课程的实际意义并提出了优化的建议，致力于促进民族文化的传承和创新教育方法的发展。

色彩涂鸦在幼儿美术活动中的运用
陆怡馨
摘要：色彩涂鸦属于幼儿美术教学活动中常见的方式之一，其能够充分激发幼儿对于色彩涂鸦的兴趣，调动幼儿思维活力和创造力，提升其美术教学质量。此外通过幼儿涂鸦作品，教师及其家长能够观察到幼儿心理状况、情绪等，从而为幼儿提供更好的帮助，促进幼儿全面发展。基于此，本文将深入研究色彩涂鸦在幼儿美术教学中的应用。


色彩 . 2024(04)