基于越地非遗植物染色工艺的教育与创新
叶玲珠
摘要：本文提出“越地”地方文化在地性建设的思路，主张地方高校利用学制在青年人群体中开展本土文化教育。依据“越地”特点，基于传统植物染色的非遗工艺，开设“传统服饰工艺”课程。同时明确教学目的并非追求精益求精的工艺，而是在青年人群体中引导对文化的兴趣，从而建立文化共识的基础。以此设计了一套基于越地非遗植物染色工艺传承与创新的教学体系。

色彩教学对于大学生心理健康影响的实践探讨
王凯悦
摘要：色彩是生活中最为直观、最具感染力的视觉元素之一，对于人的情绪和心理能起到潜移默化的作用。这些年，随着大学生心理健康问题的日益凸显，色彩教学作为一种新兴教育方式逐渐受到广泛关注，而如何科学运用色彩教学理念和方法，为大学生创造一个和谐、健康的心理环境，就此成为广大教育工作者需要深究的课题。本文旨在探讨色彩教学对于大学生心理健康的影响作用以及实践办法，希望通过色彩教学有效缓解大学生的心理压力，提升他们的情绪调节能力和创造力，为高校落实大学生心理健康教育提供一些新的思路和方法。

数字媒体时代的高中美术色彩教学探索与实践
梁永和
摘要：色彩是绘画的艺术语言，是美术作品的灵魂。高中美术色彩教学是培养学生审美能力和创造力的重要课程。随着数字媒体技术的发展，高中美术色彩教学也需要不断创新和实践。本文将从数字媒体对高中美术色彩教学的影响和高中美术色彩教学的创新策略等方面深入探讨，以期为高中美术色彩教学的探索与发展提供有益的参考和借鉴。


色彩 . 2024(04)