《色彩》2024年10期
目录
应用
媒介具身视角下跨媒介色彩设计方法研究——以绍兴古城数字文旅为例毛雪;张尚曙;李新园;朱薇;1-4
色彩在公益产品设计中的实践应用——以“生命力公益联名挂耳咖啡”包装设计为例王淼;5-7
“治愈系”IP形象设计中的色彩表现孔欣谊;8-10
不同色彩组合对图书展示区域阅读氛围的影响周玉娣;11-13
基于色彩心理学与艺术疗愈的中国传统药材色彩提取应用的研究戚笑萌;14-16
视觉心理学背景下绘画色彩应用与情感表达的创新探究于俊红;17-19
基于色彩心理视角下心理咨询室的设计原则分析特日格乐;20-22
互联网背景下品牌女包的色彩营销策略探析万晓梅;23-25+30
以色彩阈值为切入探讨彩色玻璃窗与太阳能电池板的异同及发展趋势王若禹;谢旭斌;26-30
色彩情绪化语言在产品设计中的应用研究李胜磊;31-33
青岛乡村振兴中的色彩运用：美丽乡村建设的色彩规划与策略研究柳青华;34-36
探究自然视觉形态对影视色彩设计的影响王昕南;37-39
色彩心理学视角下食品包装设计的吸引力提升策略研究李潇悦;40-42
色彩创意对新闻传播效果的突破杨盼;43-45
舞台灯光设计中的心理学：色彩与情绪的关联戴冰芯;46-48
科技
蝴蝶色彩仿生特征在智能座舱CMF的设计应用苏畅;傅文爽;魏君;张英朝;49-52
AIGC技术与设计融合视域下汉剧戏衣色彩的情感价值探究刘卷;闫喜喜;53-58
AI辅助下的数字艺术创作：色彩运用与情感表达的智能化探索许笑语;59-61
色彩之美：AI视角下的连南瑶族服饰文化保护与现代化宋瑶;黄刚;62-65
艺术
论极简主义绘画色彩语言在风景创作中的运用旃兰棋;66-68
数字艺术中的配色方案优化与视觉效果分析曹羽萱;69-71
西方绘画中时间主题的视觉表现手法研究司马旭坤;72-74
酸涩的偏执——弗里达·卡罗绘画作品中的色彩郭婉钰;75-77
冰雪艺术中的光影与色彩：自然之美的冰雪之韵苗璐;78-80
“色彩心理”与“自由表达”——现当代绘画中色彩的主观表现张苏;81-83
基于“可视的叙事史”探讨萨金特《毒气战》中的色彩表现李柏林;曾成钢;84-86
中世纪视觉艺术中的色彩美学：博斯作品的审美传承与影响研究刘洪;87-89
人文
试论地理、气候因素对色彩审美域差性的影响章灵杰;90-92
徽州传统村落建筑色彩的设计策略与应用研究李海洁;93-95
诗意国色——唐代诗词中的服饰色彩王丽;96-99
宋代青瓷的色彩文化意涵及现代设计应用宋卓远;艾敏;100-102
红绿彩器皿装饰纹样探析蔡建民;103-105
中国传统陶瓷中的色彩运用及其文化象征意义张淑婷;106-108
以两河文化为背景的水域濒临的陆地边缘地带景观色彩研究聂鹂莹;109-111
教育
“点彩”色彩艺术课程的开发与实践探究胡修鹏;112-114
色彩对高中学生创作作品视觉效果的影响蔡子团;115-117
高中美术色彩大单元融合教学的策略研究黄碧玉;118-120
核心素养引领下的高中美术色彩基础教学的再思考闫学叶;121-123
高中美术教学色彩核心素养下的实践教学研究叶凯翔;124-126
实验法在美术色彩教学过程中的合理运用冷雪娇;127-129
浅谈初中美术色彩教学与情感教育的融合策略周韶华;130-132
初中美术教育中色彩理论教学的创新方法与实践探究李玥;133-135
核心素养视域下初中美术色彩鉴赏教学探究丛晓玲;136-138
基于项目式学习的初中美术色彩教学探索王慧;139-141
指向核心素养的初中美术色彩教学设计与实践研究陈海华;142-144
色彩对小学体育活动中学生情绪调节的作用陈志华;145-147
色彩教育在小学美术课程中的教学策略张陆博;148-150
以美育人——小学美术色彩教学的策略杨婷;151-153
游戏化教学在小学美术色彩课堂中的实施路径张丹;154-156
融合教育背景下普通学校中特殊儿童美术教育的研究——对色彩运用的探索张笑影;157-159
基于色彩搭配理论的小学美术课程设计与实践左文妍;160-162
小学美术大单元教学中的色彩教学策略探究王一然;163-165
中国流行色协会会员服务条例166