“三四五”教学模式在高校思政教学改革中的融合运用
马东
摘要：新时代背景下，我国高校对思政教学提出了更高的要求，教学模式改革的重要性日益凸显。本文基于融合运用视角，精准把握“三四五”教学模式内涵，剖析“三四五”教学模式实践应用必要性，发现高校“三四五”教学模式运用潜在问题，创新“三四五”教学模式开展路径。我国高校思政教师应结合院校思政教学特点，活用“三四五”教学模式，优化思政教学理念，改善思政教学方法，保持高校思政教学与时俱进，提升高校思政教学育人水平。

高职院校辅导员职业倦怠的应对策略浅析——基于焦点解决短程疗法技术视角
马思程
摘要：培育一线生产技术型与应用型人才是我国高等职业教育的重要职责。特有的实践性与专业性教学特征使其人才培育模式有别于常规本科教育。这种差异性为高等职业学校的辅导员工作带来了前所未有的挑战。近年来，随着工作要求逐渐上升，辅导员们的职业倦怠情况也有所增加，出现情感衰竭、去人格化、低成就感等问题。本文从焦点解决段程疗法的技术视角出发，讨论应对辅导员职业倦怠问题的策略，从增强核心能力、提升自我效能感、积极情绪体验3方面缓解职业倦怠问题。

数智时代创新型会计人才培养改进机制建设策略
孙博
摘要：步入数智时代后，企业的会计工作相比以往发生深刻变化，自然也会改变对会计人才的培养要求。为培养出符合行业需求的创新型会计人才，除了要创新会计人才培养模式外，还应构建科学的课程体系，加强教师队伍的建设。但从如今的创新型会计人才培养情况来看，仍面临诸多问题，实际培养效果不尽如人意。基于此，本文对数智时代创新型会计人才培养的意义进行探究，指出数智时代创新型会计人才培养存在的问题，提出数智时代创新型会计人才培养改进机制建设策略。

公关世界 . 2024 (18)