《科学咨询》（教育科研）2024年03期
本刊特稿
论荀子的教育思想姚裕瑞;1-4
关于构建大中小学廉洁教育一体化协同机制的思考黄小宇;5-8
乡村振兴视域下广西农村留守儿童家庭教育的困境与对策林晶晶;王伟;9-12
课题研究
公民教育促进传统德育的转型研究杨尧焜;吕进;史仁民;13-16
高校教师教学发展中心助力“金师”培养的路径李雨航;17-20
集体记忆视域下高校党史学习教育的路径探析——以“学习强国”为例曹永斌;21-24
“五个认同”融入高校思想政治教育的现实困境及对策康玉环;普珍;25-28
论马克思主义基本原理同中华优秀传统文化的内在契合曹孟红;29-32
“五史”教育融入思想政治课程教学的价值意蕴和实践路径周妙;33-36
延边地域文化在高校美术教学中的创新与实践黄雪梅;37-40
西藏高校学前教育学生核心素养现状调查——以拉萨师专为例邹洪亮;41-44
高等教育
基于创新能力培养的研究生课程教学改革——以“给水和污水处理实验技术”课程为例宋亚丽;薛向东;潘翠霞;朱文芳;汪华;45-48
中医药文化视域下大学生生命教育路径研究刘畅;49-52
医学院校课程思政与思政课程协同育人教学逻辑及路径研究刘晓宇;刘衡宇;53-56
德法兼修 厚德铸魂——法律职业伦理教学改革探索与实践孙群;57-61
课程思政背景下生理学教学设计与实践——以“神经系统对躯体运动的调节”课程为例冯艳金;田雨;62-65
红色文化融入大学生劳动教育的时代价值与实践指向谭富銘;王伟;66-69
时代精神融入高校思想政治教育工作的教学研究——以创新创业精神为例刘周霞;70-73
数字化教育
从数字化校园到智慧校园建设的思考与探索张岩;74-77
数字化快速成型实验室在智能产品设计教学中的应用研究任康鑫;78-82
教育数字化转型背景下教师数字化发展路径研究廖瑞云;郑燕芬;82-85
VR技术在开放教育法学专业教学中的应用探究刘思汇;86-90
线上线下融合教学反馈体系的构建与实践研究姜伟;陈明;赵禹;冒国兵;90-93
基于OBE理念的应用型本科院校高等数学课程建设宁健;马淼;连高社;陈小彪;94-97
高职数学教育数字化转型研究与实践吴伟;98-101
职业教育数字化转型中高职体育的实践探索与展望——以甘肃交通职业技术学院为例张丽;102-105
大语言模型在教学中的应用研究情况与未来发展陈国卫;文昊林;范菊琴;105-109
双环递进·三真融合：基于OBE理念的中职复合型人才培养探索张瑛;周斌;唐海青;110-113
信息技术在中职课堂教学模式改革中的应用策略张焕领;胡金宝;114-117
教学研究
POA+对分课堂教学模式在民办高校大学英语听说课程中的实践探究李卉;宋云华;雷慧慧;黄迎;幸姚李顺;118-121
翻转课堂在C语言教学中的应用孙英;122-125
社会主义核心价值观融入组织行为学课程教学的研究宋月;张翠燕;126-129
马克思主义基本原理在思想政治理论课教育教学中的应用张虎刚;130-133
以价值观为导向的生态学课程思政教学设计——以种群生活史对策为例牛存洋;寿文凯;顾海萍;孔德良;134-137
专创融合视角下“旅游接待业”课程改革路径研究刘思萌;陶喆;夏杰;138-142
学习金字塔理论在临床医学专业“中医学”见习课的应用探索李悦;黄菁;沈红梅;刘昆平;赵瑞莲;金晓炜;朱德志;李梅;刘珊;142-146
基于项目教学法建筑室内设计专业实训课程体系研究——以建筑装饰材料与施工工艺课程为例谭翠芝;杨杰;贾岚;147-150
漫画在船舶结构力学教学过程中的应用陈滢;张大朋;冼锐;石景东;严谨;姜淏予;151-154
基于赛教融合的高职“基础护理学”课程改革与实践研究冯顺丽;155-158
课程思政
“微思政”融入药用植物学教学的实践路径探索李耀昕;吴宇;陈瑞兵;盛潇;庄原;张磊;朱展频;159-162
“数值分析”课程思政元素的新探究侯雅馨;孙延松;163-166
铁道+思政双轮驱动蜀绣文化传承模式的构建与实践熊双;康成科;马燕;167-170
高职院校课程思政教学实践探究与反思——以“学前儿童发展心理学”为例李路;171-174
课程思政在“内部控制”课程中的实践研究罗白梅;175-178
基于大思政格局的高职思政课教学改革研究江鼎;179-182
OBE教育理念下影视剪辑与特效中课程思政的创新与实践研究吉袁媛;徐微;颜哲人;183-186
“电路与电子技术”课程思政教学改革研究吕昕;杨楠;朱晓红;赵争;187-190
职业教育
高等职业教育产教融合发展及实施策略分析刘洋;191-194
“知华友华”视域下高职院校东盟留学生德育教学体系研究罗雅丽;张小竹;195-198
基于任务驱动的协同学习教学法在职业本科J2EE课程中的应用周运;马丽;马霞;199-202
五年一贯制学生综合素质评价体系研究郑香山;203-206
“思政淬魂，实践炼艺”——基于岗位需求的高等职业院校复合式教学模式探究张海燕;王金娜;207-210
“三全育人”视域下劳动教育与思政教育融合路径研究张梦珺;211-214
高职语文课堂互动探索王姣姣;215-218
中职语文“同课异构”教研方式的探究胡平燕;219-222
学科教学
爱国主义教育融入历史教学的发展历程、价值意蕴和实践路径楚依;223-226
课程思政视角下地理教学中美育元素的挖掘与渗透王焕;227-230
基于近现代中外关系史培养高中生家国情怀素养的策略研究张亮河;卢奕伶;231-234
核心素养视角下基于高中生物学教材践行课程思政的教学策略林玉婷;甘小洪;235-238
深度学习生成：基于UbD理念下的英语写作设计周晶;239-242
在初中语文课堂教学中实施素质教育江萌;王杨友;243-247
浅谈初中物理教学中“情境化教学”与“问题教学”的应用吴霄;李强;247-251
小学科学教育中发散性思维应用策略研究张新星;孙艺菲;252-255
教育论坛
基础教育内卷化的原因分析及治理路径探索尹靓薇;谭卓越;宋栩;廖璇;256-259
社会互动理论下幼儿教师职业认同的问题与对策张艳;260-263
乡村小学留守儿童社会化教育问题的对策探析佟景仲;264-268
利用电子绘本提升小学生英语阅读流畅度的教学策略研究刘悦;268-272
家校共育促进留守儿童素养发展的现实困境与推进策略研究龙宝合;273-276
综合实践活动课型与指导策略刘萍;277-280
新课标下“比较分析法”在高考综合题分析中的应用刘强;281-284
《科学咨询》征稿启事285