“楚怡”职教精神融入导游职业理想教育研究
朱玫雅
摘要：文章以“楚怡”职教精神融入导游职业理想教育为主题，探讨了在高职院校导游职业教育中，如何通过爱国情怀、求知精神、创业实践能力和兴工导向等方面的培养，促进导游职业的发展和提升学生的职业素养，从设计符合“楚怡”职教精神的导游培训课程、开展导游职业理想教育活动、建立导游职业发展导向等方面分析了高职院校导游职业理想教育工作实践策略，旨在促进“楚怡”职教精神在高职院校旅游管理专业中的深入应用。

文旅融合背景下中职旅游管理专业文化性融入教学研究
孙妍
摘要：文旅融合背景下，高职院校应注重把地方民间艺术、非物质文化遗产融入旅游管理专业教学，促进非物质文化的保护和传承，培养旅游管理专业学生的文化素养。深入挖掘文化内涵，有效融入教学体系，由传统的校企合作转变为资源整合，加强国际文化旅游教学，培养学生的文化意识和使命，是文化性融入旅游管理专业教学的主要途径。将文化性融入教学，可以培养出具有文化素养和国际视野的高素质旅游管理人才，为文化和旅游融合发展提供人才支撑。

中高职衔接背景下旅游管理专业教学改革研究
周涵凌
摘要：中高职衔接教育是职业教育改革中的重要内容，能够为社会发展培养更多综合型人才。在中高职衔接背景下，旅游管理专业教学的改革要点在于提升课程之间的衔接性，切实加强高等职业教育对中职教育的引领。文章分析中高职衔接背景下旅游管理专业教学改革的意义、存在的问题和具体策略，以期提升旅游管理专业人才的培养质量，为该专业学生获得理想的就业前景奠定基础。

旅游与摄影 . 2024 (07)